يستخدم المنهج التجريبي في البحث العلمي لتحقيق العديد من الأهداف من أهمها ما يلي:

أهداف المنهج التجريبي في البحث العلمي

تفسير البحث التربوي والنفسي

تشكل التفسيرات الأولية مرحلة متقدمة من البحث العلمي ، والتي تتبع مرحلة الوصف المعتمد بشكل أساسي على

إنشاء شبكة عميقة تربط سبب المشكلة وتداعياتها ببعض التفسيرات الأولية ، ويلعب هذا التفسير دورًا محوريًا.

من الضروري في البحث التربوي والنفسي ، وتجدر الإشارة إلى أن هذه التفسيرات الأولية تنتمي إلى فئة الفرضيات التي تم جمعها باستخدام الوسائل الصحيحة من خلال البيانات التي طورها الباحث.

توقع الدراسات التجريبية

تهدف العديد من الأبحاث والدراسات إلى تحقيق التنبؤ ، وتعتبر هذه المرحلة مرحلة متقدمة من التفسير ، ويشار إليها بالتنبؤ

إنه ينتمي إلى النهج التنبئي الذي يهدف إلى التحكم في العوامل في الدراسات التجريبية على عدة مستويات معقدة.

طرق المنهج التجريبي في البحث العلمي

تنقسم الطريقة التجريبية إلى ثلاث طرق رئيسية تهدف إلى إثبات الأدلة والأدلة التي طورها الباحث

في دراسته أو بحثه أثناء عملية البحث ، فيما يلي تفصيل لهذه الأساليب:

الطريقة الأولى وهي طريقة المقارنة:
هذه الطريقة هي الوسيلة التي يتم من خلالها توضيح وتوضيح المقارنات بين مجموعة معينة من الظواهر ، أو

العوامل المسببة للظهور الأولي للظاهرة ، وتعتمد هذه المقارنة على الوصول إلى نتائج مبنية على العديد من الأسباب الواقعية والمنطقية.

الطريقة الثانية وهي طريقة الفرق:
تعني هذه الطريقة عدم وجود نتيجة مبنية على عدم وجود أسباب مرتبطة بحدوث الظواهر ، ويمكن حصر هذه الطريقة في

مقارنة بين حالتين متماثلتين ومتطابقتين بين جميع الحالات ، وتكون الظاهرة أو المشكلة موجودة في إحدى هاتين الحالتين ولا توجد في الأخرى.

الطريقة الثالثة وهي طريقة التغيرات النسبية:
تشكل هذه الطريقة تمثيلًا للترابط بين ظاهرتين مختلفتين ، تتغير إحداهما اعتمادًا على التغيير في

الظاهرة الأخرى ، والتي قد تمثل السبب أو النتيجة ، أي أن الهدف من هذه الطريقة هو تحديد طبيعة العلاقة بين العوامل المتغيرة المختلفة التي ترتبط بظواهر مختلفة.

خطوات المنهج التجريبي

على الباحث أن يتخذ العديد من الخطوات عند إتباع الطريقة التجريبية في البحث العلمي أو دراسته الخاصة.

ومن أهم هذه الخطوات ما يلي:

1- يجب على الباحث أولاً فهم طبيعة وطبيعة مشكلة البحث الرئيسية وتحديد هذه المشكلة.

2- ثانياً على الباحث مراجعة ودراسة المشكلات السابقة ومراجعة نتائج الدراسات المتعلقة بالدراسات السابقة.

3- ثالثاً: صياغة وعرض الأسئلة والفرضيات المناسبة للبحث العلمي.

4- يجب على الباحث في هذه المرحلة تطوير التصميم التجريبي لمشكلة البحث العلمي أو الدراسة المحددة.

5- في هذه المرحلة يتم اختيار عينة البحث العلمي وإجراء الاختبارات اللازمة عليها.

6- في هذه الخطوة يقوم الباحث بتعيين الأفراد المحددين لعينة البحث أو الدراسة ، بالإضافة إلى اختيار المجموعات والاختبار المراد دراسته فيها.

7- في هذه الخطوة يجب على الباحث أن يبدأ بتقسيم عينة البحث العلمي عشوائياً إلى مجموعتين أو ثلاث مجموعات أو عدد أكبر من ذلك.

8- يقوم الباحث بجمع كافة البيانات والمعلومات في هذه المرحلة ، وإعداد الاختبارات والتحليلات المطلوبة.

9- في هذه الخطوة يقوم الباحث بعرض وتحليل وشرح نتائج الفرضيات والبيانات وتنظيمها وإعداد التقارير المفيدة التي تساهم في قبول أو رفض الفرضيات.

10- في هذه الخطوة يعرض الباحث النتائج ويقارن بين النتائج السابقة والنتائج النهائية في شكل تقارير نهائية تتناسب مع أهداف التوصيات والنشر.