من أهم أدوات البحث العلمي استخدام أدوات البحث العلمي ، حيث يتم تعريفه على أنه وسيلة لجمع البيانات والمعلومات ، وهو متعدد الأنواع. قد يكون استبيانًا أو مقابلة أو غيرها. يعرّف بعض الأشخاص أدوات البحث العلمي كطريقة لجمع البيانات من الأشخاص المرتبطين بموضوع البحث ، من أجل أخذ وجهة نظرهم أو معرفة آرائهم وسلوكياتهم وميولهم. يعتمد اختيار الأداة على الطريقة المستخدمة في الدراسة ومدى ملاءمتها لها ، وكذلك على معرفة الباحث وفهمه وخبرته في استخدام أداة معينة. ومن هنا تتناول هذه المقالة إطلاع القارئ على أنواع أدوات البحث العلمي. كما يمكن للباحث استخدام أدوات البحث منفردة أو مجتمعة ، وذلك لطبيعة البحث وأهدافه وتوجهاته والإمكانيات المتاحة. تتنوع أدوات البحث العلمي إلى الاستبيان والمقابلة والملاحظة والاختبارات.
البحث الميداني: الملاحظة (تشاركية و / أو منفصلة).
البحث التجريبي: الملاحظة و / أو الاستبيان.
التسامح الاجتماعي: استبيان و / أو مقابلة.
يجب أن يتم اختيار أدوات البحث العلمي حسب نوع البحث وموضوعه. كل أداة لها مكان لاستخدامها وطريقة محددة تتبعها في استخدامها. من أدوات البحث العلمي الاستبيان: وهو عبارة عن مجموعة من الأسئلة وثيقة الصلة بالبحث العلمي ، حيث يتم تقسيم هذه الأسئلة إلى فقرات من كل فقرة تركز على جانب معين وتعطي أهمية معينة ، والاستبيان له أنواع مختلفة ولكل منها النوع له مميزاته وعيوبه.
النوع الأول وهو الاستبيان المحدود ، وهو مصنوع من تفكير ورأي الباحث ، ولا يحتاج إلى تفكير وتدقيق ، ولكن إجابته تقتصر على الخيارات ، وأحيانًا لا تصف رأي المشارك في البحث بدقة. لأنه لا يعبر عن رأيه بحرية أو بطلاقة. اما النوع الثاني فهو الاستبيان المفتوح وهو عبارة عن مجموعة من الاسئلة البناءة نوعا ما وتمنح المشارك الفرصة للتعبير عن رأيه بوضوح ولكن يحتاج الى الكثير من الوقت لملئه ويحتاج الى جهد ل التفكير وإبداء الرأي في البحث العلمي. النوع الثالث هو الاستبيان المفتوح والمقيد. يجمع هذا النوع بين الاستبيانات المفتوحة والمقيدة معًا ، وتتمثل ميزة هذا النوع في أنه يزيل عيوب النوعين السابقين. النوع الرابع هو الاستبيان التصويري ، ويستخدم لعرض آراء الأميين الذين لا يعرفون القراءة ، وهذا النوع لا يعطي نتائج دقيقة لكثرة سلبياتها ، فمن الممكن أن تكون الأسئلة غير واضحة أو موضوعية ، و كما أن التفسير الخاطئ لهذا النوع يعطي نتيجة غير دقيقة لأداة البحث العلمي.
الأداة الثانية لأدوات البحث العلمي هي المقابلة. تستخدم هذه الأداة عادة في البحث العلمي الذي يحتاج إلى سلسلة من الأحداث ، وهي أشبه بمناقشة لفظية بين الباحث والشخص الذي تجري معه المقابلة.
والأداة الثالثة لأدوات البحث العلمي هي الملاحظة ، وهي الأداة التي يفضل الباحث استخدامها ، إن أمكن ، لأنها من أكثر أدوات البحث العلمي موثوقية وأقل تحيزًا ، ويتم التوصل إلى نتائج معقولة من خلال الملاحظة. أداة البحث العلمي من قبل شخص ذي خبرة ولديه خبرة ودقة في الملاحظة ، لذلك توصف الملاحظة كأداة بحث علمي بأنها سهلة التجنب ، لذلك يجب إتقانها عند استخدامها.
وأداة البحث العلمي الرابعة هي الاختبار ، وهو أداة تستخدم للبحث المتعلق بالدراسات التربوية التي تحتاج إلى معرفة مقياس أو تحقيق مستوى معين ، وهذه الأداة لها العديد من العوامل التي تؤثر عليها ، على سبيل المثال سيكولوجية المشاركون ومستوى تحصيلهم ، ولها عدة أغراض ، لذلك يتم استخدام أداة البحث العلمي هذه كتشخيص أو توقع لمستوى معين ، أو حتى يتم استخدامها لقياس الخصائص النفسية للمشاركين ، والاختبار الجيد له الميزة التي يحتاجها لامتلاك ميزات خاصة لإعطاء مؤشر جيد ونتيجة موثوقة.
تختلف أنواع أدوات البحث العلمي باختلاف المشكلة التي يتعامل معها الباحث العلمي في بحثه العلمي ، وكذلك حسب مجتمع عينة البحث العلمي. حيث يختار الباحث العلمي الأداة اللازمة من أدوات البحث العلمي لجمع البيانات والمعلومات من العينة المختارة من مجتمع البحث العلمي ، حيث يجب على الباحث العلمي اتباع إحدى أدوات البحث العلمي بحيث يتم اعتمادها من قبل كل عضو ص
