أنواع مشكلة البحث العلمي
قد تكون مشكلة البحث العلمي مرتبطة بالعلوم الطبيعية مثل الفيزياء والكيمياء وعلم الفلك والطب والهندسة ، وقد تكون مرتبطة بالعلوم الاجتماعية ، مثل علم النفس والإدارة وعلم الاجتماع والجغرافيا أو التاريخ وغيرها.
ما هي السمات التي يجب توافرها في مشكلة البحث العلمي؟
من المهم أن يختار المتعلم مشكلة البحث العلمي في ضوء مجموعة من القيود:
أن تكون المشكلة من اختصاص الباحث.
أن المشكلة لها مصادر بحثية متعددة (معلومات وبيانات).
كن مشكلة واقعية ذات جوانب محددة ومتكررة.
أن يكون للمشكلة محددات أكاديمية مثل: المكان والزمان والموضوع.
أن تكون مشكلة علمية أو مجتمعية مهمة.
ما هي المصادر التي يمكن أن يستخلص منها البحث مشكلة البحث العلمي؟
الواقع النظري أو العلمي: الدراسة المنهجية التي يدرسها كل باحث في مجال علمي معين ، أو ما يجري من تجارب معملية قد ينتج عنها مشكلة علمية ، ومن ثم يظن الباحث أنها جديرة بالدراسة لما تسببه من عيوب. .
الدراسات السابقة: قد تكون مصدر مشكلة الباحث دراسات سابقة. بمعنى البحث والرسائل التي تناولت مشكلة علمية معينة ، وعلى سبيل المثال هناك العديد من الرسائل التي تناولت مشكلة تأخر الكلام للأطفال دون سن الثالثة ، ثم علم الباحث بذلك ، ورأى أن هذه كانت الدراسات ناقصة ، سواء في الشرح أو النتائج النهائية ، واعتقد أنه يمكن أن يتوصل إلى استنتاجات جديدة ، وتطوير حلول أكثر فائدة
ما هي خطوات معالجة مشكلة البحث العلمي؟
تتطلب معالجة مشكلة البحث العلمي مجموعة من الخطوات المنظمة ، تبدأ باختيار الباحث لعنوان الدراسة ، وانتهاءً بالنتائج والاستنتاج ، وسنوضح ذلك فيما يلي:
عنوان الدراسة
بداية تنفيذ مشكلة البحث العلمي أن يختار الباحث عنواناً يعبر عن المحتوى الداخلي ، ويجب أن يكون عنواناً بسيطاً وواضحاً ، وأن يشتمل على عناصر أو متغيرات الدراسة الأساسية ، وهو مختصر. ولا يزيد عن ستين حرفًا ، ويكون العنوان مكتوبًا على شكل وصف عام ، وفي هذه الحالة يشمل متغيرًا فقط بشكل مستقل ، أو في شكل علاقة بين المتغيرين الرئيسيين في البحث العلمي.
مقدمة الدراسة
تتضمن المقدمة ملخصاً لطبيعة مشكلة البحث العلمي ، مع إمكانية قيام الباحث باستخدام بعض آيات القرآن ، أو أحاديث من السنة النقية ، بشرط أن يكون ذلك مرتبطاً بشكل مباشر بموضوع البحث.
أهمية البحث
يتعلق بأسباب اختيار الباحث لمشكلة معينة ، وينقسم إلى أهمية نظرية ، بمعنى ما يمكن أن تثريه تلك الدراسة من الجانب المنهجي ، وكذلك الأهمية العملية بمعنى ماهية البحث أو الرسالة. سيقدم من حيث الحلول الميدانية.
أهداف البحث
يُعرف الهدف عمومًا بالمسألة الواضحة التي يمكن تحقيقها ، ويجب على الباحث صياغة هدف رئيسي واحد أو أكثر ، وتتبعه أهداف فرعية أخرى ، ومن المهم أن تصاغ هذه الأهداف باستخدام كلمات بسيطة حتى يتمكن المطلعون من تحقيقها. فهم أنها منطقية ، ويمكن قياسها وفقًا للأدوات والتقنيات المستخدمة في البحث العلمي.
مصطلحات البحث
هي مجموعة من المتغيرات التي يتم تضمينها في البحث ، أو أي مصطلحات أخرى يراها الباحث مهمة لتعريفها ، وتعريف تلك المصطلحات لغويًا ، وكذلك إجرائيًا ، والهدف من ذلك هو تعريف القراء والمقيمين بها. معانيها ومن ثم فهمها بشكل صحيح.
القيود المفروضة على دراسة
من العناصر المهمة عند دراسة مشكلة البحث العلمي تكليف الباحث بمحددات الدراسة أو حدود البحث ، ومن بينها الحدود البشرية: وهي قطاع الموضوعات التي ستجرى الدراسة عليها والحدود الجغرافية: يقصد بها الأماكن التي ستجرى فيها الدراسة ، والمهل: ما هي فترة تنفيذ البحث ، والحدود الموضوعية: وتعني الموضوع المراد تفصيله ، والمتغيرات التي يحتوي عليها. .
منهجية البحث العلمي
يقصد بأسلوب البحث العلمي أسلوب محدد يتبعه المتعلم للوصول إلى النتائج النهائية وإجراء عملية التفسير ، وعلى الباحث أن يختار ما يناسب مشكلة البحث العلمي من حيث المنهج أو الأساليب ، وشرح سبب ذلك. على سبيل المثال ، نجد بحثًا قانونيًا يتطلب المقاربة التحليلية والمقارنة والديالكتيكية والاستنتاجية. يتطلب البحث الاجتماعي منهجًا وصفيًا كأساس ، والبحث الطبيعي يتطلب منهجًا تجريبيًا ، والبحث التاريخي يتطلب منهجًا تاريخيًا .
فرضيات البحث والأسئلة
من أهم خطوات دراسة مشكلة البحث العلمي أن يقوم الباحث بطرح أسئلة أو وضع فرضيات ، كمقترح أول لحل مشكلة البحث ، ومع تنفيذ باقي إجراءات البحث ، فإن مدى الاعتماد على تصبح الإجابة عن الأسئلة أو الفرضيات واضحة كحلول نهائية ، وقد تتضمن الأسئلة متغيرين أو أكثر ، ويجب أن تكون الفرضيات ذات متغيرين ، أحدهما مستقل والآخر تابع.
عينة البحث
تُعرف عينة البحث بمجموعة من الموضوعات من العينة الكلية للدراسة ، ويختارها الباحث وفق طرق مختلفة منها طريقة الاحتمال ، وتنقسم إلى (عينة جغرافية ، عينة منتظمة ، عينة مزدوجة ، عينة عنقودية ، عينة بسيطة ، وعينة طبقية) وتوجد في الأنواع السابقة نفس فرص الظهور بالنسبة لجميع مفردات العينة ، هناك أيضًا طريقة غير احتمالية ، وأنواعها هي: (العينة المقصودة ، عينة الحصة ، و العينة المستهدفة) ، ومن المهم أن يأخذ الباحث في الاعتبار نسبة الانسجام بين مفردات العينة ، ثم اختيار الحجم المناسب للعينة.
ادوات البحث
يستخدم الباحث أدوات البحث. بهدف جمع كافة البيانات والمعلومات اللازمة له لتوضيح وشرح طبيعة مشكلة البحث العلمي ، ومن بين هذه الأدوات: الاستفسار (الاستبيان) ، والملاحظة ، والمقابلة ، ولكل نوع تصنيفات مختلفة أن يستخدم الباحث حسب الحاجة.
محتوى البحث
يتكون محتوى البحث من مجموعة فصول وأقسامها من فصول وتحقيقات ، ويجب على الباحث ترتيب أفكاره قبل الانخراط في كتابة المحتوى.
الدراسات السابقة
تتكون الدراسات السابقة من أبحاث ورسائل سابقة تتعلق بموضوع الدراسة ، ويقوم الباحث بترتيبها من خلال العديد من الأساليب المنهجية ،
منها: الترتيب التاريخي ، والترتيب حسب الصلة بالموضوع ، والترتيب حسب طبيعة المناهج المستخدمة.
في هذه الدراسات ، حيث يبدأ بالبحث الكمي وينتهي بالبحث الوصفي.
الاستنتاجات والتوصيات والاقتراحات
الاستنتاجات عبارة عن ملخص للدراسة ، حيث يشرح الباحث العلاقة بين متغيرات الفرضيات أو الإجابة على أسئلة البحث ،
ثم يضع مجموعة من التوصيات التي تمثل حلولا لمشكلة البحث العلمي من وجهة نظر الباحث
وكذلك المقترحات المتمثلة في موضوعات بحثية أخرى تتعلق بنفس التخصص ، ومنبثقة عن موضوع البحث.
خاتمة ومراجع ومصادر الدراسة
في نهاية دراسة مشكلة البحث العلمي يكتب الباحث خاتمة موجزة ، ويتبعها بقائمة تحتوي على جميع مراجع البحث ومصادره.
