الميول الشخصية: وهي من أكثر الدوافع حيوية لاتخاذ قرار بشأن موضوع البحث العلمي ، حيث يتخصص جميع طلاب وطالبات الكلية في مجال محدد ، لذا فإن الدافع لاتخاذ قرار بشأن موضوع البحث يجب أن يكون تخصصًا ، لذلك يمكن لا يكون هناك بحث متخصص في تخطيط المدن الجديدة. في قسم التلميذ في كلية الفلسفة ماذا سيقدم؟ !! ومن هذا المنطلق فإن التصرفات غير العامة المنبثقة عن التخصص هي أساس اختيار موضوع البحث العلمي ، وعلى الباحث العلمي أن يعطيها الأهمية. لاكتشاف الميزة المفضلة لها.
وقت البحث: كثيرًا ما تطلب الجامعات من الباحثين أو طلاب الجامعات وقتًا إيجابيًا من أجل تجميع البحث العلمي ، لذلك يجب على الباحث العلمي اختيار موضوع البحث العلمي الرائع للوقت المميز ، بحيث لا يحدث أي امتداد من تاريخ معين ، بالإضافة إلى تدوين جميع العناصر المرتبطة بالموضوع دون إغفال أي منها.
على سبيل المثال ، لا يمكن للباحث العلمي اختيار موضوع القصور في تعليم اللغات في كلية الألسن ، والمدة الدقيقة له هي أسبوعين على الأكثر ، نظرًا لكون هذا أحد الأعمال الكبيرة التي تتطلب مساحة كبيرة من الوقت ، وتوفر العديد من المكونات المرتبطة بهذه المشكلة ، مثل استطلاع آراء طلاب الجامعات حول القيود التي تحد من قدرتهم في الانضباط الهادف بعد الدراسة ، والمشكلات التي يمرون بها ، والأشياء التي يرونها مناسب؛ من أجل الوصول إلى التعلم عن الكمال.
توافر المصادر والمؤلفات: وهذا أمر ضروري لاختيار موضوع البحث العلمي ، حيث يتم تنظيم المصادر والمؤلفات بالاستعانة بالباحث العلمي. من أجل الحصول على السجلات التي ستكسبه في خطوات البحث العلمي وهو سلوك الرسائل والدراسات ، ولا بد من توفر القماش العلمي الذي يثري محيط البحث العلمي ، بالإضافة إلى الحقائق الخاصة التي يمتلك الباحث ، وفي النهاية يظهر منتج جديد كنتيجة نهائية للتفاعل المعلوماتي للباحث ، لذلك يفضل أن يكون البحث يرمز إلى حجر الأساس لبناء خطة البحث العلمي.
الدراسات الميدانية: سهولة إجراء البحوث الميدانية من دوافع اختيار موضوع البحث العلمي ، ويفضل أن تكون أبحاث المنطقة سهلة ولا تحتوي الآن على أي مخاطر للباحث العلمي أو فريق المبحوثين. يُلاحظ أن العلم يكسب الإنسان قبوله ولم يعد يضر به ، إلى جانب بعض الحالات النادرة التي تتطلب بعض المخاطر ، وفقًا لإجماع الباحث العلمي والأشخاص الذين شملهم المسح ، ويتم شراء موافقتهم كتابة ؛ من أجل إجراء بعض عمليات البحث المرتبطة باكتشاف القدرة العلاجية لبعض الأمراض التي كانت صعبة على العلماء ، وما إلى ذلك.
النفقات المالية: وهي من العناصر المؤثرة في قرار موضوع البحث العلمي ، فلكل باحث حدود مؤكدة في النفقات النقدية ، على سبيل المثال ، الباحث العلمي المبتدئ الذي لم يعد لديه العباءة الاقتصادية المناسبة لا يمكنه أن يوجد الموضوع ، فليكن استكشاف كوكب المشتري ، ثم الاعتماد عليه يتطلب قدرات اقتصادية ملحوظة ، من أجل الحصول على القبول بأمور جديدة حول هذا الاقتراح ، ومن يستطيع القيام بمثل هذا العمل هو شركة منطقة عملاقة لديها موارد نقدية مذهلة ، والتي من خلالها قابلة للتطبيق للقيام بجولات في المنطقة ، واستخدام التلسكوبات الضخمة التي تكتشف جميع جوانب الكون ، وتعمل وفقًا للعلوم التطبيقية الجديدة التي لا توجد غالبًا في الجامعات القريبة أو الإقليمية.
الهدف: لا يوجد ثمن للبحث يمنع وجود أحلام للتعامل مع مشكلة أو ظاهرة واضحة ، ومن ثم يخدم العنصر العلمي أو الاجتماعي وفقا لطبيعة البحث ، والجدير بالذكر أنه لم تعد كل المشاكل أو المشاكل الظواهر التي تصادفها بمساعدة الباحث العلمي مشروعة لتكون حالة البحث العلمي ، حيث لا يمكن حماية الشخصية التي تواجه الباحث في وجوده كموضوع للبحث العلمي ، وهي كذلك يمكن القول إن السعر العلمي الذي يصيب كل شخص هو السعر الذي يحتاجه الباحث لوضع الفكرة عند اتخاذ قرار بشأن موضوع للبحث العلمي.
الجانب الأخلاقي: يجب أن يندرج تحدي البحث العلمي المقدم إلى ما دون بند المشاكل الأخلاقية التي تهدف إلى إثراء العلم ، لذلك لا يمكن تقديم البحث العلمي على الأشياء المحظورة من وجهة النظر غير العلمانية ، أو العكس. الأخلاق والتقاليد الموروثة. والضوابط القانونية في جميع المعاملات ، وموضوع
