خطوات استخدام الوصف العلمي

يعتبر الوصف العلمي من أنواع الوصف العديدة ، ويستخدم في دراسة العديد من الموضوعات البحثية ، خاصة تلك ذات الطبيعة البشرية أو الاجتماعية.

يختلف الوصف العلمي عن الوصف العام والوصف الأدبي والوصف الوظيفي … إلخ. التفكير ،

حيث يستخدم الباحث فيه الحواس الطبيعية مثل: الرؤية والسمع واللمس والإحساس ،

وجاء الوصف العلمي لحل مشكلة. مشكلة رئيسية في البحث الاجتماعي ،

والتي كانت مبنية على المنهج الاستقرائي والتجريبي ، ولم يكن ذلك مناسبًا للظواهر الاجتماعية ،

وكانت المخرجات ملوثة بالسلبيات ، وظهور تأصيل منهجي للوصف العلمي ؛

أصبح من الممكن دراسة موضوعات يصعب إيجاد المتغيرات فيها خاصة ، لكن هذا ليس عام.

ظهرت اتجاهات أخرى مع مرور الوقت لإمكانية استخدام المنهج الوصفي بالاقتران مع الأساليب العلمية الأخرى.

كتكملة لدراسات الفرضيات والعلاقات التي تحتويها ، سنفصل تعريف الوصف العلمي بالأطروحات المهمة الأخرى.

خطوات استخدام الوصف العلمي

الشعور أو الإحساس بالمشكلة

هذه هي بداية الطريق في دراسة موضوع البحث باستخدام الوصف العلمي منهجًا ، فمثلاً: قد تجد الباحثة أن الطلاق قد ازداد بمعدلات كبيرة في المجتمع ، وينبغي وصف تلك الظاهرة السلبية ومعالجتها أو معالجتها. الأقل مخفضة. يستفيد طلاب الدراسة من الشرح المقدم في المدارس ، ومن ثم هناك قصور في التحصيل الدراسي.

تحديد مشكلة البحث

يجب على الباحث تحديد جوانب المشكلة محل البحث ، وفي ضوء المتغيرات والتعريفات المتعلقة بها ، حتى يفهم مشاهدو البحث المحتوى الذي ينوي الباحث تفصيله.

طرح الأسئلة وصياغة الفرضيات

في تلك الخطوات من استخدام الوصف العلمي يقوم الباحث بصياغة سؤال رئيسي ، ويمكن إدراج أسئلة فرعية أدناه نتيجة لعمل الباحث في عقله ، ويمكن استخدام الفرضيات التي تحتوي على متغيرات ، والصياغة. في هذه الحالة تكون مفيدة ، ويمكن توجيه هذه الفرضيات ؛ بمعنى المنتج المقصود من تجربة الباحث وتوقعه للعلاقة ، أو غير موجه ، بمعنى أن الباحث لا يعرف طريقة عمل العلاقة بين متغيرات بحثه على وجه التحديد ، وهذا النوع من الفرضيات يسمى فرضية البحث ، و هناك نوع آخر من الفرضيات يسمى الفرضيات الإحصائية ، وتحته تقع في الفرضيات والفرضيات الصفرية. لبديل.

جمع المعلومات والبيانات

هذه من المراحل المحورية لاستخدام طريقة الوصف العلمي ، وهناك نوعان من المعلومات والبيانات:

المعلومات والبيانات التاريخية (غير المباشرة): لجمع المعلومات والبيانات غير المباشرة ؛ يقوم الباحث بمراجعة المراجع والكتب المتعلقة بموضوع الدراسة ،

وفي ضوء ذلك يقتبس ما يراه مناسباً لتوضيح دراسته ، وهذا النوع من مصادر المعلومات يندرج تحت ذلك النوع من مصادر المعلومات والدراسات السابقة ،

وهي: تتمثل في موضوعات علمية مشابهة لنفس موضوع البحث ، ويلخصها الباحث للتحليل والنقد ، والاختلاف بينها وبين بحثه الحالي.
المعلومات والبيانات الحالية (المباشرة): وهي أهم المعلومات التي يمكن الاعتماد عليها كدليل قاطع في إثبات صحة اتجاه معين ،

ويمكن القيام بهذه المهمة عن طريق اختيار عينة سواء كانت أشخاصًا طبيعيين أو اعتباريين ،

ومن أهم أنواع طرق اختيار العينة: طريقة العينة العشوائية (العشوائية البسيطة ، والعشوائية المنتظمة ، والعشوائية المساحية ، والعشوائية الطبقية) ،

وطريقة أخذ العينات المتعمدة ، وطريقة أخذ العينات الحصة ، متبوعة باشتقاق المعلومات المرغوبة ،

ترتيبها وتصنيفها وتحليلها ، ويستخدم الباحثون أنواعًا مختلفة من أدوات البحث العلمي ، وأبرزها الاستطلاعات والمقابلات والاختبارات والملاحظات.

فرضيات الاختبار واستخراج النتائج

والخطوة الأخيرة في استخدام الوصف العلمي كمنهج هي اختبار الفرضيات إن وجدت ، وباستخدام برامج التحليل الإحصائي ، والتي تعتبر أساليب مثالية في تلك الفترة ، كبديل للطرق الكلاسيكية للتحليل الإحصائي. من بين البرامج المستخدمة على نطاق واسع ، e.view و excel و spss. يحصل الباحث على نتائج دقيقة منهم في أقصر فترة زمنية ممكنة.