تتضمن طرق كتابة البحوث العلمية والرسائل العلمية طرقًا وإجراءات مرتبة. يبدأ التحضير للبحث العلمي باختيار موضوع الدراسة ، وينتهي بالنتيجة ، ويتطلب نظام البحث دقة كبيرة. من أجل أن يصل الباحث إلى هدفه الأساسي ، وهو تقديم أفكار حول بنود علمية محددة ، ثم وضع قواعد أو بديهيات ، أو تبني مشكلة معينة من خلال وصف مفصل لها ، والوصول إلى الأسباب التي تساعد في وضع وصفة طبية حاسمة. للعلاج ، وهذا بحث علمي باختصار ، على أرض الواقع ، الأمر يتطلب شهورًا ، وربما سنوات أحيانًا ، حسب طبيعة البحث ، وصعوبة المشكلات المثارة بين جوانبه ، وفي النهاية ، كل شخص يعمل بجد له نصيب. من خلال عبارات منظمة.
كيف يمكن اختيار موضوع البحث أو الرسالة العلمية؟
يجب أن يراعي اختيار موضوع البحث أو الرسائل العلمية مختلف الجوانب ، وسنشرحها على النحو التالي:
جانب الشغف العلمي: من المهم اختيار موضوع يود الباحث تناوله. مدفوعًا بالشغف العلمي ، فهذا يساعد على الإبداع ، ويخرج بمعلومات ونتائج جديدة.
جانب التخصص: يجب أن يختار البحث موضوع الدراسة في ضوء تخصصه العلمي الأكاديمي دون الخروج عن ذلك. على الطبيب أن يتطرق إلى الموضوعات المتعلقة بالقطاع الصحي ، وعلى المحاسب أن يتطرق إلى الدراسات المتعلقة بالشؤون المالية … إلخ.
جانب التكلفة: يجب أن يكون اختيار موضوع البحث أو الرسالة العلمية في ضوء الأموال التي يمتلكها الباحثون ، أو في حدود الدعم المادي الذي تقدمه بعض الدول للباحثين.
الجانب الزمني: يتطلب تسليم البحث أو الأطروحة فترة زمنية تحددها جهات الدراسة ، ومن المهم معالجة موضوع حسب هذا المعيار. حتى لا يفاجأ الباحثون أو الباحثون بمرور الوقت دون استكمال المطلوب ، ثم ينهون الرسالة على عجل دون تدقيق مناسب ، مما يجعلها مترهلة ولا تحقق الغرض.
جانب الحداثة: التحديث من أهم المطالب في البحث والرسائل العلمية ، وهذا الجانب يشغل القائمين على مناقشة البحث أكثر من غيرهم ، والفكرة أن التشابه والتكرار لا يقدمان قيمة.
طرق كتابة البحوث والرسائل الجامعية
تتمثل طرق كتابة البحث والرسائل العلمية في العناصر التالية:
مصادر المعلومات المتعلقة بموضوع الدراسة: هناك نوعان من المصادر التي يمكن أن يلجأ البحث إليها:
المصادر المباشرة لمعلومات البحث: يتم تمثيل هذا النوع من المصادر بالمعلومات التي حصل عليها الباحثون أو الباحثون. من خلال عينات الدراسة (المستجيبين أو الموضوعات).
المصادر غير المباشرة لمعلومات البحث: وهي الكتب والموسوعات والمقالات والدوريات ومواقع الإنترنت وجميع المؤلفات المكتوبة حول موضوع الدراسة من فترة سابقة لتاريخ تنفيذ البحث أو الرسالة العلمية.
أدوات البحث العلمي
تعد أدوات البحث من بين أساليب كتابة البحث والرسائل الجامعية الأساسية. في حالة احتياج الباحث العلمي إلى معلومات مباشرة يكتشف الباحث من خلالها اتجاهات وسلوكيات الباحثين في حالة معينة ؛ تستخدم أكثر من أداة ، بما في ذلك:
الاستبيانات (الاستبيانات): تأتي الاستطلاعات في طليعة كتابة الأوراق البحثية والرسائل العلمية ، وينقسم الاستبيان أو الاستبيان إلى: استبيانات مغلقة ، وفيها يصوغ الباحث أسئلة مكتوبة في شكل ، ولديه إجابات يختار منها الموضوعات ما يجب التعبير عنه ، أو فتح الاستبيانات ، والتي يتم تمثيلها في الأسئلة يجيب عليها الأشخاص دون التقيد بنوع معين من الإجابات ، أو استبيانات مفتوحة مغلقة ، والتي تحتوي على أسئلة من كلا النوعين ؛ كلاهما مفتوح ومغلق ؛ يتم تنويع الأسئلة وفقًا لرؤية الباحثين في بعض الأحيان يحتاج الباحثون إلى أسئلة محددة مفتوحة النهاية.
المقابلة: المقابلة هي إحدى طرق كتابة الأوراق البحثية والرسائل العلمية ، وهي نقاش يدور بين الباحث والموضوعات المفحوصة وجهاً لوجه ، وتنقسم إلى أكثر من نوع مثل الفرد. المقابلة ، المقابلة الجماعية ، أو من خلال تطبيقات الكمبيوتر ، ومن خلال البث المباشر. بالإضافة إلى غيرها ، في إمكانية تحديد الباحث لردود أفعال المبحوثين.
الملاحظة: الملاحظة هي إحدى طرق كتابة الأوراق والرسائل العلمية ، وهي من أدوات البحث العلمي المهمة ، حيث يستخدم الباحث فيها الحواس الذاتية كالرؤية واللمس ، وتتطلب خبرات من الباحث بخلاف الاستبيان. ، أو حتى مقابلة.
طرق البحث العلمي: تعتبر طرق البحث العلمي من أساليب كتابة البحث والرسائل العلمية ، وتستخدم في تصنيفات البحث المختلفة. الفلسفية ، الطريقة المقارنة ، الطريقة التجريبية.
الترتيب الكتابي للأوراق البحثية والرسائل الجامعية
تتطلب صياغة البحث والرسائل العلمية خطوات مكتوبة مرتبة ، وسنشرحها في الفقرات التالية:
العنوان: يشترط في اختيار الباحث أو الباحث لعنوان معين ،
أن يكون العنوان واضحاً في الكلمات التي تحتوي عليه ، وأن يكون قصيرًا بحيث لا يتجاوز خمسة عشر كلمة ،
وأن يعكس ما هو بحث أو علمي. تحتوي الأطروحة ، وأنها بعيدة كل البعد عن نسخ رسائل أخرى ،
أي أنها جديدة ، ولم تقدم من قبل.
مقدمة البحث: بعد صياغة العنوان المناسب يقوم الباحث بوضع مقدمة موجزة لا تزيد عن ثلاث صفحات
وذلك حسب الحجم الكلي للبحث أو الرسالة العلمية يوضح فيها الخطوط العريضة لموضوع الدراسة. ،
كما يمكن إدراجه في آية أو حديث من السنة النبوية ،
وهناك بعض الباحثين الذين يشرحون المنهج المتبع في المقدمة أو في فقرة منفصلة ، وكلاهما صحيح.
المنهج العلمي: وهو بند كما ذكرنا في الفقرة السابقة يمكن صياغته بشكل منفصل أو ضمن المقدمة ،
وتجدر الإشارة إلى أنه يمكن اتباع منهج أو أكثر.
الأهمية والأهداف: يجب على الباحث وضع جانب أو جوانب من أهمية موضوع البحث في مجموعة من الفقرات التفصيلية ،
وكذلك الأهداف التي يأمل الباحث في تحقيقها ، ومن المهم أن تكون هذه الأهداف معقولة في تحقيقها.
أسئلة وفرضيات: أسئلة البحث عبارة عن بلورة للمشكلة على شكل صيغة استفهام ، وتمثل تقديراً للحل من خلال تجارب الباحث في مجاله ، والمعلومات الأولية الموجودة في مجموعته ، والفرضيات هي صياغة إعلامية للعلاقة بين متغيرين ، ويفصل الباحث طبيعتها في الجسم الداخلي للبحث.
محتوى البحث: المحتوى هو تفصيل موسع ، يصوغه الباحث في أقسام وفصول وتحقيقات ومطالب ، ومن المهم توضيح الأفكار في سلسلة ، مع تطويرها من جزء إلى آخر.
الدراسات السابقة: في حالة تشابه الموضوعات مع ما يتناوله البحث وتم تنفيذها في مرحلة سابقة. يمكن للباحث تلخيص محتواه والتعليق عليه. حتى يعرف القراء الفرق بينه وبين ما تتضمنه رسالته.
النتائج والتوصيات والمقترحات البحثية: النتائج هي ملخص لما توصل إليه الباحث العلمي ، وتضعها في شكل عناصر منظمة ، مدعومة بالأدلة الرقمية ، أما التوصيات فهي حلول تساهم في معالجة المشكلة ، والمقترحات البحثية هي موضوعات بحثية يمكن للباحثين الآخرين العمل عليها.
الخاتمة: وهو جزء أخير يتم فيه عرض طبيعة المشكلة المعنية بإيجاز ، وأهم نتائج البحث.
مراجع البحث: قائمة تحتوي على المراجع والمصادر التاريخية المختلفة المستخدمة في البحث مرتبة أبجديًا.
