كيفية مناقشة خطة البحث العلمي
من الطبيعي أن يفكر كل باحث في كتابة خطة البحث العلمي بعناية في طريقة التحضير للتقييم من قبل أعضاء حلقة النقاش ، والهدف الرئيسي من عملية التقييم هو التعرف على مدى معرفة الباحث ووعيه بموضوع الأطروحة ، بالإضافة إلى مساهمة الأطروحة أو الدراسة في عملية التقييم.
كيفية مناقشة خطة البحث العلمي
من المهم استخدام خبرة العلماء والخبراء ذوي الخبرة في هذا المجال ، حيث أن لديهم الكثير من النصائح التي يمكن تقديمها للباحث من أجل تجاوز مناقشة خطة البحث العلمي.
كل جامعة لديها موقع على شبكة الإنترنت مع جميع المعدات المطلوبة من قبل الأطروحة العلمية ، مثل عدد النسخ التي سيتم إعدادها ، وأعضاء لجنة التقييم ، وغيرها من التفاصيل.
من المهم للباحث أن يكتب الأفكار الأساسية للأطروحة ، في هذا أهم الأطروحات التي يمكن توجيهها إلى الباحث ، وهو طلب ملخص سريع لموضوع الخطة البحثية أو الأطروحة العلمية المقدمة.
من المهم أن يقوم الباحث بمراجعة المواد العلمية لخطة البحث العلمي ، قبل عدة أيام من يوم المناقشة ، دون تجاهل أي جزء ، وفي حال كان موضوع البحث كبيرا ، فمن الممكن أن يتم تقسيم هذا إلى عدة أجزاء لتوفير الوقت الكافي لمراجعة كل قسم.
كيفية مناقشة خطة البحث العلمي
يجب على الباحث توقع السيناريو التالي لعملية مناقشة خطة البحث العلمي ،
ويمكن القيام بذلك من خلال ما يلي:
في حالة أحد الخبراء أو الأساتذة بين المقيمين والمعروفين على المستوى الأكاديمي ،
من السهل على الطالب البحث عن طبيعة الأسئلة التي يطرحها ، وفي حالة عدم القدرة على القيام بذلك ،
فإن أبسط شيء هو التعرف على التوجهات الفكرية للمقيمين ؛ من خلال المحاضرات العادية… وهكذا.
هناك العديد من مقاطع الفيديو على قنوات اليوتيوب المتعلقة بمناقشة خطة البحث العلمي أو رسائل الماجستير أو الدكتوراه ،
ويمكن قراءة خطة البحث العلمي ، والتعرف على طبيعة الأسئلة المطروحة في المناقشة ،
ويفضل أن تكون تلك الفيديوهات المتعلقة بنفس الجامعة التي التحق فيها الباحث.
من الطبيعي أن يكون باحثا علميا الزملاء في مجالهم ، ومنهم أيضا هم تقديم رسالة علمية ،
وأنه من الممكن لتبادل الخبرات مع الطلاب.
يجب أن تؤخذ تجارب الباحثين السابقين في الاعتبار ، وخاصة أولئك الذين حصلوا على تقديرات معلقة ،
لديهم الكثير من المعلومات والبيانات والأسئلة ، والتي يمكن استخدامها من قبل مقدم الطلب لتقديم الأطروحة.
وقد يكون تمثيل الأدوار بين الباحث وزملائه أمرا إيجابيا جدا ،
وهناك العديد من المختصين أو المشرفين الذين يمكن استخدامهم ، ونتيجة لذلك يتلقى الباحث الأسئلة المتوقعة منهم ،
ويجيب عليها في بروفة عملية ليوم المناقشة ، وهذا يساعد الباحث على التغلب على مرحلة الفزع
