أسس ومكونات صحة البحث العلمي تحديد أهداف البحث بدقة ووضوح: يجب على الباحث تحديد الأهداف التي يجب تحقيقها من كتابة بحثه العلمي وأنه عند تحديد الموضوع الذي يرغب في تناوله في بحثه العلمي ، ماذا يريد الباحث؟ وأي مشكلة أو ظاهرة تم اختيارها؟ و ما هو التخصص الدقيق للباحث? وماذا يريد وكيف ومتى وأين؟ أسس ومكونات صحة البحث العلمي قدرة الباحث على التصور والإبداع: يجب على الباحث تطوير فكرته وموهبته العلمية ، خاصة فيما يتعلق بموضوع بحثه العلمي ، وكذلك الإلمام بمختلف أدوات البحث العلمي ، وإتقان تقنيات كتابة البحث العلمي. دقة المشاهدة والملاحظة: يجب على الباحث العلمي إكمال المشاهدة الواسعة والمراقبة الدقيقة ، وتحديد البيانات المتعلقة بها، وتحقيق الفكر والتأمل ، مما يؤدي إلى البحث في المتغيرات المحيطة بالظاهرة ، بحيث تكون النتيجة تطوير قوانين تتفق مع واقع الملاحظات والمتغيرات للبحث العلمي. تطور الفرضيات التي تفسر الظاهرة: قام الباحث العلمي فيما بعد بإثباتها أو دحضها ، حيث وضعها في البداية كأفكار مجردة وموضوعية ينطلق منها الباحث في البحث العلمي ، بحيث يؤدي به إلى جمع الحقائق المفسرة للفرضيات ، وبالتالي إجراء التجارب على ضوئها ، بعيدا عن تكييفها مع ما يريد الباحث إثباته وإثبات ذلك. القدرة على جمع الحقائق العلمية بشفافية ومصداقية: من مصادر ومراجع مختلفة ، غربلة وتصنيف وجدولة وتدقيق دقيق ، ثم تحليلها وصولا إلى البحث العلمي المطلوب. تتطلب التجارب في العلوم الاجتماعية تحليل السبب والسبب والحجج ، والمتابعة المستمرة للمتغيرات. اختبار الفرضيات وتأكيد صلاحيتها للبحث العلمي. الحصول على النتائج واختبار صلاحيتها: من خلال فحصها ومقارنتها…

اختيار مشكلة الدراسة إن تحديد مشكلة البحث العلمي في حد ذاته مشكلة تحتاج إلى بحث أو تحقيق ، وعادة ما يبدأ الباحث بنوع من الأسئلة غير المحددة ، والتي تولدإحساسا بمشكلة البحث بأن شيئا ما يفتقر إلى المعرفة أو سؤال يحتاج إلى إيجاد إجابة أو مشكلة للبحث يحتاج إلى إيجاد حل ، لذلك قد يلجأ الباحث إلى نوع من التحقيق ويسترشد بالمراجع والمصادر ويحلل المواقف والحقائق حتى يتم البحث عن دوافع لاختيار مشكلة الدراسة الدوافع الشخصية الدوافع الشخصية هي أمور تتعلق بعقل الباحث ، والتي يمكن تلخيصها في المعرفة الواسعة وحب المعرفة في ضوء انفجار المعرفة والحصول على جائزة متميزة في أحد المجالات العلمية أو الحصول على ترقية خاصة الموظفين في مؤسسات التعليم العالي. إن الباحثين هم الذين يستعدون لتحقيق درجة يحقق فيها الشخص نفسه أو يفي بمتطلبات الوظيفة أو الرغبة في تحقيق فكرة جديدة لم يتم طرحها من قبل. وبعضهم يحب الشهرة والمظهر ، وخاصة في ظل المستجدات العلمية والتكنولوجية. الدوافع الموضوعية أحد الدوافع الموضوعية التي تدفع الباحث لإجراء بحثه هو الشعور بمشكلة معينة والتفكير في حلها بطريقة علمية تتبادر إلى الذهن. والتفكير في تفسير بعض الظواهر الطبيعية أو البشرية أن يشعر. أو الرغبة في تحسين الإنتاجية وتحقيق نتائج أفضل من الوضع القائم. أو الرغبة في التنبؤ التحقق من صحة الفرضيات. الرغبة في السيطرة على القوى الطبيعية والحد من نظرية الحتمية التي جعلت الإنسان عبدا للبيئة. فضلا عن الرغبة في تطبيق التحقق من صحة بعض النظريات العلمية لتطبيق والاستفادة منها في الحياة اليومية. دوافع أخرى الدافع العلمي: أحد…