تعريف الأساليب الإحصائية في البحث العلمي الأساليب الإحصائية في البحث العلمي هي التقنيات أو النماذج أو الصيغ الرياضية التي يجري استخدامها بعمليات التحليل الإحصائي للمعلومات والبيانات الأولية الخام، ويمكن من خلال تطبيق هذه الأساليب الوصول الى الحلول والنتائج المنطقية المطلوبة. إن الاستخدام الصحيح لمختلف الأساليب الإحصائية له قيمة وأهمية كبيرة، فهو يساهم بصورة أساسية في إتمام أمور كثيرة، ومن أبرزها إعداد الاختبارات وقراءة المعلومات والبيانات وتحليلها وتفسيرها، كما انه يساهم في اتخاذ الباحث للقرارات الصحيحة المبنية على النتائج السليمة والمثبتة. أهمية الأساليب الإحصائية في البحث تظهر أهمية المعارف بمختلف الموضوعات المتنوعة التي تتواجد في علم الإحصاء، دون أن تنحصر بصورة خاصة على الأفراد الذين يريدون تطبيقه والعمل به في تخصصات دراستهم وحسب. إن التطبيق السليم لعلم الإحصاء وفق أحد الأساليب الإحصائية في البحث العلمي، يساهم في فهم البيانات والمعلومات وكتابتها بشكل واضح. إن التطبيق السليم لأحدث الأساليب مهم وضروري بعمليات الدراسة للعديد من المشاكل العلمية المختلفة والوصول بها الى النتائج الصحيحة، وبالتالي الى القرارات المناسبة. من المهم للغاية ملائمة الأساليب الإحصائية المستخدمة مع نوع وطبيعة البحث والدراسة العلمية، وهذا ما يساهم في الوصول الى النتائج العلمية المنطقية الصحيحة في هذا المجال. أهم الأساليب الإحصائية في البحث العلمي الأسلوب الإحصائي الوصفي يساعد هذا الأسلوب الإحصائي الباحث العلمي على جمع البيانات والمعلومات المرتبطة بالظاهرة او المشكلة البحثية قيد الدراسة، وبعد ذلك العمل على ترتيب وتنظيم هذه البيانات والمعلومات وتبويبها. يعتمد الأسلوب الإحصائي الوصفي على استخدام عدد من الرسومات والجداول والمخططات الرقمية والبيانية، بهدف تسهيل عملية التفسير والعرض للبيانات. مع إمكانية الاستعانة ببعض…

تتعدد أنواع الترتيب والتوثيق للمصادر والمراجع في البحث العلمي، وهنا من المفيد أن نؤكد مرة أخرى على أن كيفية ترتيب المراجع في البحث العلمي، وبغض النظر عن أسلوب التوثيق الذي يتبعه الباحث العلمي في دراسته، يستلزم منه في البداية ترتيب وتوثيق المراجع والمصادر المكتوبة باللغة العربية ، ثمّ يتم ترتيب وتوثيق المصادر المكتوبة باللغات الاجنبية، علماً أن بعض الباحثين العلميين الذين يقومون بالاعتماد على توثيقها في آخر البحث. كما تجدر الإشارة الى أن بعض الجامعات أو الهيئات التعليمية، او بعض الدوريات والمجلات العلمية المحكمة، تضع شروطاً خاصة من ضمنها أن يتم ترتيب وتوثيق المراجع وفق طريقة معينة، ولا تترك للباحث حرية اختيار طريقة التوثيق التي يريدها، علماً أنه يفترض على الباحث أن يعتمد أحد طرق الترتيب والتوثيق من بداية دراسته الى نهايتها، و ان لا يستخدم أكثر من طريقة توثيق بالبحث نفسه. أهمية ترتيب المراجع إن عملية ترتيب المراجع في أي مجال علمي كانت تساعد الباحث على أن يحافظ على الأمانة العلمية، وأن يظهر مجهودات الباحثين السابقين ويحفظ حقوقهم، وذلك عبر التوثيق الواضح الذي يظهر اسم المصدر واسم الباحث وأهم المعلومات المرتبطة بهذا المرجع والتي تساعد على العودة اليه بك سهولة. يشكّل ترتيب المراجع وتوثيقها وسيلة أساسية يمكن الاعتماد عليها للتعرف على مدى مجهودات الباحث العلمي التي بذلها في إعداد دراسته العلمية، كما انها توضح مدى اطلاعه الواسع على مشكلة أو موضوع البحث، وهل تتبع الكثير من الدراسات السابقة لكي يثري بحثه ويغنيه ليصل الى نتائج منطقية علمية دقيقة. من غير الممكن أن يتوسع الباحث العلمي في كافة المعلومات…

المنهج التاريخي بالبحث العلمي المنهج التاريخي بالبحث العلمي يمكننا أن نعرفه بالمنهج الذي يعمل على إحياء أحداث حصلت في الأزمان الماضية، وذلك عبر جمع المعلومات منها ونقدها والتأكد من صحتها، ثمّ تحليلها ومحاولة إسقاطها على أحداث حاصلة في الزمن الحالي، بهدف توقع المستقبل. كما يمكن تعريفه بالأسلوب أو الطريقة التي يتبعها الباحث العلمي بهدف الوصول الى الحقائق والمعارف، وذلك من خلال مطالعة بعض البيانات والمعلومات التي تمّ تدوينها في الزمن الماضي، والقيام بتصحيحها ونقدها بشكل موضوعي وحيادي، للتأكد من صحتها وجودتها، والقيام بإعادة ربطها بالحوادث الحالية للوصول الى نتائج صحيحة مثبتة بالبراهين والادلة. وعلى الباحث العلمي خلال عملية جمعه للمعلومات والبيانات المرتبطة بالمنهج التاريخي، أن يعتمد على أسس علمية ومنهجية دقيقة، وأن يحاول فهم الامور التي تقع في الوقت الراهن، من خلال ربطها بالأحداث التي جرت سابقاً، لكي يستطيع أن يستشرف المستقبل.، فالأحداث التي حصلت في الماضي سوف تتكرر بصورة او بأخرى في الزمن الحالي، حتى وإن كانت الأدوات تختلف، وبالتالي يمكننا الاعتماد على الماضي كي يعطينا صورة متوقعة عن الأمور التي قد تحدث حالياً أو مستقبلاً. نشأة المنهج التاريخي إن نقطة الانطلاق الحقيقية للمنهج تاريخي كانت بأواخر القرن التاسع عشر الميلادي بعد أن اكتشفت اللغة السنسكريتية، فهذا كان له دور أساسي بفهم الظواهر اللغوية بشكل حقيقي يعتمد على متابعة تاريخها والتطورات التي طرأت عليها، وبعد ذلك يمكن ربط الجانب الوصفي بكل سهولة مع مسبباته التاريخية. أما مسوغات نشأة المنهج التاريخي بهذا العصر تحديداً وفق روبنز، هي ان القرن التاسع عشر الميلادي يعتبر العصر الذي كثرت فيه الدراسات التاريخية…