مفهوم الاستبيان وخصائصه تعريف الاستبيان الاستبان أداة مهمة للبحث العلمي ، يعتمد عليها الباحث العلمي في دراسة مشكلة ما ، حيث يجب عليه جمع البيانات ؛ لتوضيح وتحليل طبيعة المشكلة في البحث ، ومن بين الأدوات المستخدمة في ذلك الاستبيان ، والذي يعتبر من أدوات البحث الأساسية ، خاصة في البحث التربوي والاجتماعي ، والذي يهدف إلى جمع المعلومات من المبحوث من خلال مجموعة. من أسئلة مختلفة. والتي يمكن أن تكون نوعية وكمية في طبيعتها. الاستبيان عبارة عن قائمة بالأسئلة التي تستخدم عادة لأغراض البحث من خلال عينة الدراسة ، حيث يعرض الباحث قائمة الاستبيان على العينة للإجابة عليها ، ويقدم المادة العلمية الأولية للباحث العلمي ، ومن ثم يتم تصنيفها وتصنيفها. ثم يتم استخدام الأساليب الإحصائية المختلفة لتحليلها والوصول إلى النتائج. أخير مفهوم الاستبيان وخصائصه أنواع الأسئلة في الاستبيان تختلف الاستبيانات في البحث العلمي من حيث طبيعة الأسئلة ، ويشرح فريق E7sacom بعض أنواع الأسئلة التي تتضمنها الاستبيانات ، وهي كالتالي: الأسئلة المفتوحة: تساعد الأسئلة المفتوحة على جمع البيانات النوعية في الاستبيان الذي يمكن للمستجيب الإجابة عليه بشكل مجاني مع قيود قليلة أو بدون قيود. أسئلة ثنائية التفرع: السؤال ثنائي التفرع هو بشكل عام سؤال مغلق بنعم / لا. يستخدم هذا السؤال بشكل عام عندما يكون التحقق الأساسي مطلوبًا. هذا هو أسهل شكل من أشكال الاستبيان. أسئلة الاختيار من متعدد: أسئلة الاختيار من متعدد هي نوع سؤال محدود الخيارات يجب على المستجيب اختياره (سؤال محدد متعدد الخيارات) أو إجابات متعددة (سؤال متعدد الخيارات) من القائمة. أسئلة التحجيم: نوع…

تعريف أدوات الدراسة أدوات الدراسة هي الوسائل التي يستخدمها الباحث لإثبات أو نفي نظرية ما ، أو إضافة أفكار جديدة للتخصص الذي يبحث فيه ، واختيار أداة الدراسة المناسبة من أهم الأشياء التي يجب على الباحث القيام بها ، و هناك العديد من أدوات الدراسة في البحث العلمي ، حيث تلعب كل أداة. دور مهم ومحدد في جمع المعلومات حول مشكلة البحث باستخدام وسائل منهجية ومضبوطة بما يتناسب مع الباحث ومشكلة بحثه وأبعادها. عادةً ما يكون البحث وصفًا متعمقًا لعملية أو ظاهرة معينة للإجابة على مجموعة من الأسئلة والفرضيات ، لذلك تتضمن الدراسات عمومًا مزيجًا من الوصف الكمي (عن طريق الاستطلاعات والإحصاءات وما إلى ذلك) والوصف النوعي (بواسطة المقابلات ومجموعات التركيز وتحليل الوثائق الموجودة وما إلى ذلك). تقنيات جمع البيانات. في معظم الأحيان ، يقوم الباحث بتحليل البيانات الكمية أولاً ثم يستخدم استراتيجيات نوعية للبحث بشكل أعمق في معنى الاتجاهات المحددة في البيانات الرقمية. في هذا المقال يشرح فريق e7sacom أبرز الأدوات المستخدمة في البحث العلمي. أدوات البحث العلمي القوائم (المقاييس) تتضمن القوائم إنشاء ملاحظة أو تقييم أداء محدد ، ويمكن أن تكون قوائم بسيطة من المعايير التي يمكن تمييزها ، أو يمكن أن توفر مساحة للتعليقات. يمكن أن توفر هذه الأدوات الاتساق بمرور الوقت. يمكن استخدام قوائم المراجعة لتقييم قاعدة بيانات أو خدمة معينة ، أو لتنظيم الملاحظات المقابلات تشمل المقابلات المقابلات الفردية (على سبيل المثال ، واحد لواحد) وكذلك المقابلات "الجماعية" (بما في ذلك مجموعات التركيز). يمكن تسجيل البيانات بعدة طرق بما في ذلك الاختصار أو التسجيل…

تصف مفهوم منهجية البحث العلمي الأساليب والإجراءات التي يتخذها الباحث الأكاديمي للتحقيق في مشكلة بحثية أو ظاهرة معينة ، حيث تعكس المنهجية الأساس المنطقي لتطبيق إجراءات محددة لاختيار ومعالجة وتحليل المعلومات المطبقة لفهم المشكلة. وبالتالي ، يمكن القول أن المنهجية عبارة عن مجموعة من الخطوات المنظمة والمحددة التي تهدف إلى دراسة موضوع ما. يسترشد معين إما بأسئلة الدراسة أو فرضياتها للوصول إلى نتيجة محددة ومجموعة من التوصيات والمقترحات مكونات منهجية البحث العلمي مفهوم منهجية البحث العلمي يجيب قسم المنهجية في البحث العلمي على سؤالين رئيسيين: كيف تم جمع البيانات أو إنتاجها؟ كيف تم تحليلها؟ وبذلك فإن قسم منهجية الدراسة يحتوي على مجموعة من المكونات أهمها: مقدمة: المقدمة في فصل المنهجية مقدمة بسيطة توضح النقاط الرئيسية التي تضمنها فصل المنهجية ، لتوضيح الخطوات اللازمة لتحقيق أهداف الدراسة والوصول إلى النتائج. نوع منهج البحث: هناك العديد من طرق البحث التي يختلف استخدامها حسب نوع البحث وأهدافه. يجب تحديد منهجية البحث ووصفها بدقة ، حيث يوجد بحث نوعي ، وبحث كمي ، وبحث نوعي كمي. تختلف طرق البحث باختلاف موضوع البحث العلمي ، لذلك يجب أن يكون الباحث على دراية كاملة بجميع طرق البحث العلمي ، ومعرفة خصائص ومزايا كل من هذه الأساليب. مجتمع البحث: يتم من خلاله توضيح جميع الأفراد أو الأشياء التي تشكل موضوع مشكلة البحث عينة البحث: تعكس عينة البحث جزءًا من مجتمع البحث أو مجتمع الدراسة لتشمل عناصر جزئية من مجتمع البحث بحيث يجب وصف هذه العناصر التي تمثل مجتمع الدراسة بأفضل وأكمل. في هذا الجزء يجب شرح…

توصيات في البحث العلمي هي أحد الأجزاء التي يجب على الباحث كتابتها في الأجزاء الأخيرة من رسالة الماجستير أو رسالة الدكتوراه ، وهي تأخذ الأهمية بقدر النتائج في البحث العلمي. يعتقد الكثيرون أن التوصيات والمقترحات هي مؤشرات ومؤشرات لفهم الباحث لموضوع بحثه ، مما يضفي على الرسالة الأكاديمية أو البحث العلمي صفة الكمال. تعكس التوصيات قدرات التفكير لدى الباحث سواء كان تفكيرًا تحليليًا أم تفكيرًا نقديًا ، يوضح من خلالها حالة دراسته ، مع الأخذ في الاعتبار الدراسات السابقة ، سواء أكانت تكشف عن مشكلة ، أو تقدم حلولًا ، أو تنتقد النتائج السابقة. تعتبر التوصيات والمقترحات من مؤشرات ومعايير قبول الدراسة في مجتمع البحث العلمي وتحديد مدى انتشارها. وتأتي التوصيات في ضوء ما حدده الباحث ابتداءً من عنوان دراسته مروراً بأهدافها وصياغة تساؤلاتها وفقاً لمنهجها ووصولاً إلى نتائجها حتى كتابة خاتمة الدراسة ومناقشة نتائجها. تقدم التوصيات ملخصًا لثمار الدراسة وجهد البحث العملي الذي قام به الباحث أثناء إعداد أطروحته. وهذا يؤكد أهمية الاتساق والتكامل بين أجزاء البحث العلمي في صورة واحدة كبيرة ومتماسكة ومترابطة. مصطلح التوصيات في البحث العلمي يعتبر مفهوم توصيات الدراسة من المفاهيم التي يخلطها الباحث بنتائج الدراسة أو يربكها فلا يستطيع التفريق بينها. جدير بالذكر ، أو مفهوم توصيات الدراسة ، يعني مجموعة الحلول التي يراها الباحث بناءً على نتائج دراسته ، وصالحة لعلاج مشكلة دراسته ، أو أنها تدعم فائدة أثبتتها ، و يوضح أهمية استخدامه بما يعود بالنفع على المجتمع المهني والأكاديمي. التوصيات هي مجموعة من الأدلة التي استوحى الباحث من نتائج دراسته…

مفهوم متغيرات البحث العلمي يعتمد الباحثون في البحث العلمي على مجموعة متنوعة من الأساليب والمتغيرات عند إجراء تجاربهم. يمثل المتغير ميزة قابلة للقياس ، أي يمكن حسابها أو إخضاعها لمقياس يتغير أو يتغير أثناء التجربة. إنها الأجزاء المبسطة من الظواهر المعقدة التي ينوي الباحث دراستها. تستند جميع المشاريع البحثية حول المتغيرات. المتغير هو خاصية أو سمة الفرد أو المجموعة أو النظام التعليمي أو البيئة التي تهم دراسة بحثية. يمكن أن تكون المتغيرات مباشرة وسهلة القياس ، مثل الجنس أو العمر أو مسار الدراسة. المتغيرات الأخرى أكثر تعقيدًا ، مثل الحالة الاجتماعية والاقتصادية أو التحصيل الدراسي أو الموقف تجاه المدرسة. قد تتضمن المتغيرات أيضًا جانبًا من جوانب النظام التعليمي ، مثل طريقة تدريس معينة أو برنامج تعليمي. قد تكون خصائص البيئة أيضًا متغيرات ، مثل مقدار التمويل المدرسي أو توافر أجهزة الكمبيوتر. لذلك ، بمجرد تحديد موضوع البحث العام ، يجب على الباحث تحديد المتغيرات الرئيسية التي تهمه. أنواع المتغيرات في البحث العلمي المتغيرات التابعة متغير يعتمد على عوامل أخرى يتم قياسها. من المتوقع أن تتغير هذه المتغيرات نتيجة المعالجة التجريبية للمتغير ، وهذا هو التأثير المفترض أي أن التباين في المتغير التابع يعتمد على التباين في المتغير المستقل. وهو ما تمت دراسته وقياسه في التجربة نتيجة التغيرات في المتغير المستقل المتغيرات المستقلة هم أولئك الذين يتحكم الباحث فيها. قد يتضمن هذا "التحكم" معالجة المتغيرات الموجودة أو إدخال متغيرات جديدة في إعداد البحث. مهما كانت الحالة ، يتوقع الباحث أن يكون للمتغير (المتغيرات) المستقلة بعض التأثير على (أو العلاقة مع)…

يعتبر ملخص في البحث العلمي من أهم الأمور التي تطلبها مؤسسات البحث العلمي في رسائل الماجستير والدكتوراه أو الورقة العلمية المراد نشرها ، وعادة ما يتطلب وجود ملخصين لنفس البحث أحدهما باللغة العربية والآخر باللغة الإنجليزية. يوضع الملخص عادة على الصفحات الأولى من الدراسة بعد قائمة المحتويات وفهارس الجدول والصور والمختصرات. يختلف اسم هذا الجزء بين ملخص أو مقتطف ، لكن كلاهما يشيران إلى نفس الجزئية ويتطابقان في اللغة الإنجليزية مع المصطلح Abstract. ملخص في البحث العلمي ما هو الملخص الملخص هو ملخص يعكس أهم نقاط البحث مكتوبة بطريقة أكاديمية يتم من خلالها عرض أدوات البحث العلمي ونتائجها. أهمية الملخص يعتبر الملخص في بداية البحث ذا أهمية كبيرة لتلخيص ما يجري في البحث العلمي وما هي المنهجية المستخدمة في البحث وكذلك الكشف عن نتائج الدراسة المهمة باختصار مما يعطي القارئ صورة البحث وموضوعه ونتائجه ، فيكون لديه قرار زيادة البحث والغوص في العمق ، حيث كان من مصلحته أو عدم إضاعة الوقت في قراءته لأنه لا علاقة له أو يحتوي على ما يبحث عنه القارئ. بالنسبة. بما أن العديد من الدراسات لها عناوين عامة ولا تحمل خصوصية البحث وتوضح الغرض منه ، فإن الملخص يكون بعد عنوان مساعد الدراسة للقارئ لتأكيد تطابق البحث أو الدراسة مع اهتماماته. موضوع الملخص  ما يهم في الملخص العلمي أنه يحتوي على عدة عناصر تبدأ بما يلي: أولاً: مقدمة بسيطة لا تتجاوز جملة بسيطة أو جملة معقدة ثانيًا ، يجب توضيح الهدف الرئيسي من الدراسة بعبارات واضحة وواضحة وموجزة ، ويمكن للباحث أن يذكر…

ملاحق في البحث العلمي ملحق البحث العلمي هو جزء من الأجزاء الموجودة في أطروحات الماجستير وأطروحات الدكتوراه ، وهو الجزء الذي يأتي بالترتيب بعد المراجع والمصادر في البحث العلمي. وعادة ما يطلق عليها الملاحق والملاحق لأنها مرتبطة بالبحث أو تأتي في تذييل صفحاته. ما هو المقصود بالملاحق ملاحق اللغة هي جمع لكلمة التذييل ، ويقصد بها الإضافة إلى الشيء الذي يأتي إلى نصوص تفصيلية أو جوانب تتعلق بالأشياء التي سبق ذكرها. أما بالنسبة للمصطلحات ، فإن ملحق البحث هو كل ما يأتي كإضافة أو إضافة بعد اكتماله ويقدم معلومات جديدة ، وهي صفحات إضافية تقدم المزيد من الشرح والتفاصيل. ملاحق في البحث العلمي ملحق البحث العلمي عبارة عن صفحات إضافية تأتي بعد الانتهاء من البحث وبعد قائمة المراجع. يمكن إطالة الملاحق أو تقصيرها ، لأنها تقدم معلومات جديدة وإضافية أو واردة في نص البحث ، ولكن يشار إليها. أهمية المكملات الملاحق لها أهمية توفير المعلومات التي قد لا تتناسب مع جسم البحث ، ولكن البحث لا يكتمل بدونها ، ويلجأ الباحثون عادة إلى الملاحق لإضافة معلومات عن مساحة أو حجم كبير ، مثل صور الخرائط و جداول كبيرة تحتوي على العديد من البيانات التي تهم الباحث في دراسته ، والملاحق تخدم البحث الذي يعرض الغرض منه بشكل أفضل وأشمل وأشمل للقارئ ، سواء أكان مختصًا أم لا. يقدم فالملاق الأدلة والأدلة التي تكمل النقاط الرئيسية التي نوقشت في البحث. وتجدر الإشارة إلى أن بعض الباحثين يفضلون إدراج معلومات كاملة في مكانها في متن البحث لتوفير عناء البحث عن الملاحق…

يجب على كل طالب أو باحث علمي أن يعرف بالتفصيل واجبات ومواصفات وأخلاقيات الباحث العلمي. البحث العلمي النافع هو ما يوجه نحو الإيجابيات والمنفعة بعيداً عن السلبيات التي قد تؤدي إلى الهلاك. ونظراً لأهمية الموضوع وتأثيره الكبير على حياة الإنسان وتطورها ، سنحاول من خلال هذا المقال إلقاء الضوء على كل هذه الأمور. واجبات الباحث العلمي تجاه المجتمع: أن يكون الباحث متصلاً بالمجتمع ويتفهم مشاكله واحتياجاته ، ليتمكن من تشخيص هذه المشكلات والسعي لدراستها وإيجاد الحلول المناسبة لها ، مما يساهم في تنمية المجتمع. الاهتمام بالمشاركة مع جميع مؤسسات المجتمع المدني في الدراسات ومنحها حق الاستفادة من النتائج والحلول التي توصل إليها البحث العلمي. السعي لتقليل الأضرار التي تحدث إلى الحد الأدنى. واجبات الباحث العلمي للباحثين العلميين المشاركين في الدراسة: الالتزام بكل ما تم الاتفاق عليه مع هؤلاء الباحثين العلميين. التعامل معهم بشكل أخلاقي ضمن قواعد عادلة ومنصفة. الحفاظ على حقوقهم الشخصية ومراعاة جميع قواعد الأمن والسلامة للمشاركين في البحث العلمي. واجبات الباحث العلمي تجاه الدراسة البحثية: تحديد مهلة استكمال الدراسة العلمية وبيان أهميتها والفوائد المتوقعة منها. الاعتماد على التنظيم والموضوعية في جميع مراحل إعداد ودراسة وكتابة البحث العلمي ، من تحديد المشكلة وجمع المعلومات عنها ، مروراً بكل مراحلها حتى إتمام البحث العلمي ، والوصول إلى نتائج دقيقة مثبتة بالبينة. والأدلة. دقة كبيرة في استخدام كافة الإجراءات والمعايير العلمية. التأكد من النزاهة العلمية ، وتوثيق المراجع والمصادر بأسلوب أكاديمي ، بالإضافة إلى الالتزام بحدود الاقتباس المقبولة. الواجبات العامة للباحث العلمي: إعداد ودراسة البحث العلمي عن إحدى الظواهر أو…

اختيار موضوع لأطروحة الماجستير اختيار موضوع لأطروحة الماجستير أهمية الموضوع: يعد موضوع رسالة الماجستير من الأمور التي يركز عليها المشرف على الرسالة في البداية ، ثم أعضاء لجنة المناقشة بعد ذلك. أصبح الابتعاد عن التشابه بين موضوعات الرسالة العلمية أمراً ملحاً لتطوير العلم وإضافة قيمة حقيقية للمجتمع والتخصص العلمي الذي تنتمي إليه الدراسة ، وبالتالي يجب على الطالب اختيار الموضوع الذي لم يدرس. أو استهلكت سابقاً ، وحصلت دراستها على الفائدة المتوقعة. إحساس الباحث بالمشكلة وإيمانه بها: للباحث العلمي دائمًا وجهة نظر مختلفة عن الشخص العادي ، للباحث نظرة خاصة وعميقة ، خاصة في الأمور المتعلقة بتخصصه العلمي ، على سبيل المثال عدد الثمار التي سقطت من الأشجار وكم تساقطت من أعلى إلى أسفل دون أي إنسان الشعور بأي شيء يستحق الدراسة ، لكن العالم إسحاق نيوتن لفت انتباهه عندما سقطت تفاحة من شجرة على الأرض ، فقام بالعديد من الدراسات التي أدت إلى قانون الجاذبية الذي فتح آفاقًا هائلة للتقدم العلمي. وبالتالي ، يمكن اعتبار وجهة نظر الباحث وشعوره بظاهرة أو مشكلة طريقة لاختيار موضوع للأطروحة العلمية. الفترة التي يجب أن تكتمل خلالها رسالة الماجستير: من الأشياء التي لها دور أساسي في تحديد موضوع رسالة الماجستير الوقت الذي يجب على الباحث القيام به لإجراء هذه الدراسة ، لذلك يجب على طالب الماجستير اختيار المادة التي يمكن إكمالها خلال الفترة الزمنية التي يمتلكها ، لذلك من غير المعقول ، على سبيل المثال ، اختيار دراسة يجب إجراؤها لمدة تسعة أشهر تقريبًا ، بينما يُفترض تقديم الرسالة للمناقشة في غضون…

إعداد تصميم البحث البحث العلمي ينقي حياة الإنسان ، ويحسن نوعية الحياة ، ويحفز السعي وراء المعرفة. من خلال البحث العلمي ، يمكن إيجاد حل علمي للمشكلة ، حيث إنه جهد منهجي لاكتساب معرفة جديدة في أي نوع من العلوم. يتطلب البحث الفضول الذي يدفعنا للبحث عن المعرفة والحقيقة من خلال التجربة والخطأ والعمل بشكل منهجي نحو الهدف المنشود. البحث هو رحلة لاكتشاف إجابات لمشاكل لم يتم حلها من الضروري البحث في كل مجال للتوصل إلى نظريات جديدة أو تعديل أو قبول أو إبطال النظريات الموجودة. مشكلة بحث. متغيرات البحث ، المتغيرات التابعة ، المستقلة ، التصنيفية ، الخارجية والمتداخلة. تعريف عملي للمصطلحات الأساسية أو متغيرات البحث التي يريد الباحث قياسها أو مراقبتها. أهداف الدراسة ، ما الذي يريد الباحث اكتشافه بالضبط من خلال الدراسة المقترحة؟ صياغة الفرضيات. تحديد حجم العينة التمثيلية لمجتمع الدراسة. تحديد طريقة أخذ العينات المناسبة. تطوير أو توافر أداة موحدة لجمع البيانات. اختيار الأساليب الإحصائية المناسبة لتحقيق الأهداف وكذلك لاختبار الفرضيات. تنظيم تقرير البحث وتخصيص الميزانية المحددة لاستكمال الدراسة المقترحة. إعداد تصميم البحث جمع البيانات: في هذه الخطوة ، يجب على الباحث جمع المعلومات ذات الصلة بموضوع الدراسة والتعامل مع العينة وفقًا لتقنية أخذ العينات المخطط لها في تصميم الدراسة. يجوز للباحث جمع البيانات باستخدام الاستبيانات وجداول الحصر ، أو جمع البيانات باستخدام الأساليب النوعية مثل المقابلات والمناقشة والملاحظة. يجب على الباحث الانتباه عن كثب لتسجيل جميع ردود وسلوك المشاركين دون فقدان أي عناصر مهمة قد تخدم البحث ، ويجب عليه استكشاف المعلومات واستخراجها من…

أشكال المنهج النظري يقوم الباحث العلمي الذي يستخدم الدراسة الاستقصائية في بحثه العلمي بإجراء مسوح اجتماعية تستهدف الأفراد المكونين لعينة الدراسة ، ويقوم بجمع المعلومات والبيانات المتعلقة بهم في الموضوعات والأمور المتعلقة بمشكلة البحث. يعتبر البحث العلمي الاجتماعي أكثر أنواع الأبحاث شيوعًا التي تعتمد على الدراسة الاستقصائية في المنهج النظري ، خاصة عندما يحتاج الباحث العلمي إلى بعض الإحصائيات المتعلقة بظاهرة معينة ، مثل معرفة معدل التسرب من المدارس الابتدائية في بلد ما ، أو معرفة نسب الأميين في المجتمع مثلا. المحاصرة. أشكال المنهج النظري دراسة العلاقات المتبادلة: وتسمى أيضًا "الدراسات التبادلية" ، والهدف من الدراسة التي تعتمد على هذا الشكل من النهج النظري هو الوصول إلى بحث معمق للمعلومات والحقائق ، وتنقسم دراسة العلاقات المتبادلة إلى: دراسة حالة: عينة الدراسة في مثل هذا البحث وحدة متكاملة ، حيث يقوم الباحث بجمع ودراسة كافة البيانات والمعلومات المتعلقة بهذه العينة ، وهدفه الوصول إلى معلومات بحثية دقيقة تتعلق بظاهرة أو مشكلة بحثه العلمي ، ثم يذهب لإيجاد حلول منطقية وواقعية لهذه الظاهرة أو مشكلة البحث. دراسة الارتباط: يتم استخدام هذا الشكل من المنهج النظري عندما يسعى الباحث العلمي إلى إيجاد العلاقة التي تجمع بين العديد من المتغيرات المتعلقة بالظواهر المختلفة ، وتحديد مدى ارتباط هذه المتغيرات التي تؤثر على ظاهرة أو مشكلة البحث العلمي. دراسات العلاقة والمقارنات: يسعى الباحث العلمي هنا إلى الكشف عن جميع الظروف والأسباب المحيطة بظاهرة أو مشكلة البحث العلمي ، من خلال إجراء مقارنات بين ظواهر البحث المختلفة ، وفي هذا الشكل من النهج النظري لا…

يعتبر المنهج النظري من أهم أنواع منهجيات البحث العلمي واستخدامه. من خلال هذا المنهج يقوم الباحث بإجراء دراسة نظرية يتأكد من خلالها من صحة النظريات أو الدراسات أو الأبحاث العلمية السابقة. ولكن قبل أن نعرف بالتفصيل عن المنهج النظري نجد أنه من المفيد معرفة تعريف المناهج العلمية وأين تكمن أهميتها ، خاصة أن طرق البحث العلمي تمثل أسلوب التفكير الدقيق والمنظم الذي من المفترض أن يتبعه. الباحث العلمي في دراساته العلمية الأكاديمية ، لا سيما أن طرق البحث هي السبيل الوحيد للباحث العلمي لتنظيم ومراقبة وتحليل وتقديم أفكار البحث هو الوصول ، مع نهاية الدراسة البحثية ، إلى النتائج الصحيحة المتعلقة بالظاهرة أو مشكلة قيد الدراسة. المنهج النظري تحديد طرق البحث العلمي هو عدد من الأساليب والأساليب والأدوات المنظمة التي يستخدمها الباحث العلمي في دراسته بهدف حل إحدى المشكلات أو الظواهر العلمية وشرحها والتدقيق فيها للوصول إلى المعرفة والحلول العلمية في التخصص الذي ينتمي إليه البحث. هناك عدة مراحل للمنهج العلمي ، حيث تكون البداية من شعور الباحث العلمي بظاهرة أو مشكلة بحثية وتعريفها ، ثم تحديد العنوان وكتابة مقدمة للبحث ، حتى مرحلة وضع الفرضيات وأسئلة البحث مع التصورات الأولية للباحث لنتائج البحث ، بحيث تأتي أهم مرحلة هي جمع البيانات والمعلومات المتعلقة بموضوع البحث أو ظاهرة البحث ، يقوم الباحث بدراستها وتحليلها ليقوده إلى النتائج والحلول العلمية لظاهرة أو موضوع البحث. البحث الذي ينتهي بخاتمة مناسبة متضمنة توصيات الباحث العلمي الذي أجرى البحث. يعتبر المنهج النظري من مناهج البحث المختلفة التي يجب على أي طالب أو باحث…