التطور التاريخي للبحث العلمي يعتبر علماء الاجتماع وعلماء النفس في طليعة استخدام أساليب البحث العلمي في بداية القرن الماضي ، ويعتبر عالم النفس "إرنست وير" أول من اتبع أساليب البحث العلمي ، ويتمثل ذلك في قياس بعض النماذج المحددة من سلوك الأفراد في الأربعينيات من القرن الماضي ، وتبعه كثير من الباحثين في ذلك ، وكانت تلك محاولات أولية لوضع أنماط محددة لمقاربات البحث العملي ، والانتقال نحو التجذير المعرفي ، وتحديد مكونات البحث العلمي في جميع الدراسات. ، وفي المراحل المبكرة اقتصرت طرق البحث العلمي على نماذج السلوك البشري ، والسبب في ذلك هو محدودية وأسبقية أساليب التحليل التي اقتصرت على الأساليب الإحصائية الوصفية والتي ثبت ضعفها في الحصول على النتائج. . ومع ذلك ، صحح الإحصائيون الأمر فيما بعد ، وطوروا العديد من طرق التحليل الدقيقة الحديثة ، والتي عُرفت فيما بعد باسم "الاستنتاج الإحصائي" ، ونتيجة لذلك ، فُتح الباب على مصراعيه للعلماء والباحثين ؛ التعرف على تفاصيل أكثر دقة ، وبالتالي الوصول إلى نتائج حاسمة ، واستمرار التطورات في أنماط وأساليب البحث العلمي بمرور الوقت ؛ لمواكبة المتغيرات والمستجدات التي تطرأ في جميع المجالات. تشترك معظم الأبحاث العلمية في طريقة البناء ، وتتبع طرق البحث العلمي نفس الطريقة والخطوات ، والتي من خلالها يمكن الوصول إلى النتيجة النهائية بطريقة إيجابية ، ولكن كل بحث فريد من نوعه في خصوصية الموضوع الذي يتم فيه البحث. أو يتم إجراء الدراسة ، وتتمثل أساليب البحث العلمي في أسلوب التنظيم الخاص بأساليب البحث العلمي ، وذلك لكتابة ورقة بحثية…

طرق البحث العلمي هي المنهجية التي يستخدمها الباحث. من أجل تتبع مشكلة علمية معينة وتحليلها ، أبرز هذه الأساليب ما يلي: الطريقة الوصفية: يعد المنهج الوصفي من أشهر طرق البحث العلمي ، ويشيع استخدامه في البحث النظري ، وبدرجة أقل في البحث التطبيقي ، وهو من أقدم طرق البحث العلمي. بشكل عشوائي ، لم تكن هناك خطوات إجرائية منهجية كما هو الحال في الوقت الحاضر. الطريقة التجريبية: تعتمد الطريقة التجريبية كما يتضح من الاسم على التجارب العلمية ، وهي من أفضل طرق البحث العلمي التي تؤدي إلى الحصول على نتائج واضحة مع القرائن ، وتعتمد على الضوابط والمتغيرات التي تحدد جوانب الظاهرة تحت الدراسة من خلال العلاقة السببية ، ولهذا الغرض تستخدم الخبرة والملاحظة. استخدام المنهج التجريبي في العلوم الطبيعية مثل الكيمياء والفيزياء... المنهج الاستقرائي: يعتبر النهج الاستقرائي من أساليب البحث العلمي المهمة ، ويستخدم في دراسة جزئية معينة لظاهرة ما ، ثم يعمم النتائج على باقي الأجزاء ، وهذا النهج مبني على الاستنتاجات والتجارب ، و النهج الاستقرائي ينقسم إلى نوعين ؛ الأول هو النهج الاستقرائي الكامل ، الذي يعتمد على الملاحظة قبل إصدار القرار ، ويتحمل اللوم لذلك أنه يحتاج إلى تدقيق ، والبيانات الناتجة وصفية بالدرجة الأولى ، وتحتاج إلى فترة زمنية طويلة. حتى يتم التوصل إلى استنتاجات ، النوع الثاني هو النهج الاستقرائي ، وهو غير مكتمل ، وهو استقراء غير مؤكد. ومن الأمثلة على ذلك النقاط والتعريفات والمفاهيم ، وهي جمل بشكل عام بدون تفاصيل. المنهج الاستنباطي: تعتبر الطريقة الاستنتاجية من أساليب البحث العلمي…

تتطلب معالجة مشكلة البحث العلمي مجموعة من الخطوات المنظمة ، تبدأ باختيار الباحث لعنوان الدراسة ، وانتهاءً بالنتائج والاستنتاج ، وسنوضح ذلك فيما يلي: عنوان الدراسة: بداية تنفيذ مشكلة البحث العلمي هو أن يختار الباحث عنواناً يعبر عن المحتوى الداخلي ، ويجب أن يكون عنواناً بسيطاً وواضحاً ، ويجب أن يشتمل على عناصر أو متغيرات الدراسة الأساسية ، وأن يكون موجزاً ومختصراً. لا يزيد عن ستين حرفًا ، ويكون العنوان مكتوبًا على شكل وصف عام ، وفي هذه الحالة يشمل متغيرًا فقط بشكل مستقل ، أو في شكل علاقة بين المتغيرين الرئيسيين في البحث العلمي. مقدمة الدراسة: تتضمن المقدمة ملخصاً لطبيعة مشكلة البحث العلمي ، مع إمكانية استخدام الباحثة لبعض آيات القرآن ، أو أحاديث من السنة النقية ، بشرط أن يكون ذلك مرتبطاً بشكل مباشر بموضوع البحث. أهمية البحث: إنه يتعلق بأسباب اختيار الباحث لمشكلة معينة ، ويتفرع إلى الأهمية النظرية ، بمعنى ما يمكن أن تثريه تلك الدراسة من الجانب المنهجي ، وكذلك الأهمية العملية بمعنى ما البحث أو ستقدم الرسالة من حيث الحلول الميدانية. أهداف البحث: يُعرف الهدف عمومًا بالمادة الواضحة التي يمكن تحقيقها ، ويجب على الباحث صياغة هدف رئيسي واحد أو أكثر ، وتتبعه أهداف فرعية أخرى ، ومن المهم أن تصاغ هذه الأهداف باستخدام كلمات بسيطة للقراء من أجل يفهم ، أن يكون منطقيًا ، ويمكن قياسه وفقًا للأدوات والتقنيات المستخدمة في البحث العلمي. مصطلحات البحث: هي مجموعة من المتغيرات التي يتم تضمينها في البحث ، أو أي مصطلحات أخرى يراها الباحث مهمة…

تعتبر صياغة فرضيات البحث العلمي من أهم الإجراءات التي يجب تنفيذها في الرسائل أو البحث العلمي ، وهي من الركائز ذات الأهمية المنهجية والنظرية والعلمية. حيث يقوم الباحث بإخضاع الفرضيات للاختبار والتحقيق والفحص ، ومن ثم تفسير العلاقة بين المتغيرات ، والشاهد أن الفرضية العلمية لا تقوم على تفسير عشوائي ، بل هي نتاج تفكير الباحث المتعمق. فيما يتعلق بالعوامل المستقلة والمتغيرة للظاهرة قيد البحث ، وهناك اختلاف في مدى وضوح الفرضيات بين البحث الوصفي والتجريبي،فنجدها أقل وضوحًا في البحث التلوي. نظرًا لاعتمادها على السمات والخصائص غير الرقمية ، وحتى إذا تم تفسيرها ، فإنها تخضع لعملية قبول تختلف من شخص لآخر ، أما بالنسبة للبحث التجريبي ، فإن فرضياته دقيقة وواضحة نظريًا بالنسبة له الطبيعة ومن ثم يمكن للباحث الخروج بنتائج أكثر منطقية ، وستركز فقرات مقالتنا على الحديث عن فرضيات البحث العلمي بالتفصيل. ما معنى مصطلح الفرضيات في البحث العلمي؟ تحديد الفرضيات من وجهة نظر لغوية: تجمع الفرضيات 'فرضية' ، وهي رأي غير مؤكد ، ويتم طرحها كحجة. تعريف الفروض من الناحية الإجرائية: تُعرَّف الفرضيات من الجانب الإجرائي على أنها: 'اقتراح يتضمن علاقة بين متغيرين لهما أهمية ، ويجمع الباحث الحقائق ، ثم عملية تفسير والتوصل إلى مؤشرات لتحقيق المعرفة أو النظرية ،' أو عرفه 'فان دالين' بأنه: 'تفسير أو تعبير محتمل. حول الشروط والعوامل التي يسعى الباحث إلى فهمها. في هذا يقول العالم 'فرانسوا جاكوب' أن الطريقة العلمية لا تعتمد على الملاحظة فقط ، بل تبدأ بابتكار العلماء للحلول ، والتي تعرف بالفرضية ، من أجل…

يعتبر من مهام البحث العلمي اختيار الأساليب والأساليب التي تتوافق مع البحث العلمي والمشكلات العلمية المتعددة ، ويقوم الباحث بذلك وفق مجموعة من قواعد ومقاربات البحث التي تتوافق مع طبيعة كل بحث ، و يمكننا تعريف المنهج على أنه عدة خطوات منظمة بشكل جيد يستخدمها الباحث للتعامل مع المشكلة التي يدرسها ووضع حلول لها تتوافق مع واقع الدراسة أو البحث ، حيث تكون المناهج والأساليب تحكمها قواعد علمية عامة وأساسية وسليمة. ويجب على الباحث أن يتخذ العديد من الخطوات المنظمة لحل المشكلات وتطوير الحلول ، مثل تحديد المشكلة ، ووضع الفرضيات ، واختبار الفرضيات. هناك العديد من القواعد والمبادئ التي يأخذها الباحث في الاعتبار ، وهناك أيضًا قواعد واضحة للمنهج العلمي ، فكل مشكلة أو ظاهرة لها سبب ، والطريقة العلمية تؤمن بالتشابه بين الظواهر والمشكلات في الطبيعة ، وهي متشابهة. لبعضها البعض وثابتة نسبيًا في خصائصها. في مقالتنا سنتناول العديد من الموضوعات المتعلقة بالمنهج العلمي. أهمية المنهج العلمي: يدرس الباحثون والباحثون المنهج العلمي للوصول إلى نتائج منطقية وموضوعية من الجانب العلمي ، حيث يساعد ذلك على تنمية قدرات المنهج العلمي الذي يحتاجه الباحث ليكون على دراية وفهم جيداً ، وفهم الأساليب والأساليب والأساليب المتبعة. عن طريق البحث العلمي وهذا يسهل على الباحث أو الطالب فهم المشكلة أو الظاهرة أو معضلة البحث وقدرته على طرح الأسئلة وصياغة الفرضيات وقياسها والحصول على نتائج موضوعية تشبه نسبيًا مشكلة البحث أو الدراسة. كما تعمل المنهجية العلمية على تطوير قدرة الباحث ومعرفته بعملية تحليل البيانات والمعلومات وتقييم النتائج والحلول وسبرها للتأكد من صحتها…

نذكر هنا أهم الخصائص التي يجب توافرها في أي بحث علمي بغض النظر عن مستوى البحث العلمي: الموضوعية: تعتبر من أهم خصائص البحث العلمي ، حيث يجب على الباحث إبعاد شخصيته الشخصية وآرائه عن محتوى البحث ، لذلك يجب عليه نقل الأفكار والحقائق ومعالجتها وتحليلها بالعقل والمنطق. الدقة: يجب على الباحث أن يكون دقيقا من أجل الوصول إلى النتائج الصحيحة ، وفي كثير من الأحيان قد تكون هناك بعض المخاطر ، لذا فإن الحذر والدقة أمران مهمان للغاية خلال رحلة بحثه ودراساته. لا تطيل: على الباحث أن يحرص على اختصار الوصف وعدم إطالة الوصف ، وهذا لا يقلل من أهمية البحث ونتائجه. الوضوح: يجب أن تكون مفردات الباحث بسيطة وواضحة ، بعيدًا عن الغموض الذي يسبب نقصًا في الفهم اللازم لما قصده الباحث. نشر النتائج: من أبرز خصائص البحث العلمي تعميم النتائج على الظواهر الشائعة ذات السمات والخصائص. تكرار النتائج: عند إعادة التجربة على مشكلة البحث المختارة في نفس الظروف والأدوات نفسها التي استخدموها ، يجب أن نحصل على نفس النتائج هنا. القدرة على التنبؤ: لا تتوقف نتائج البحث عند حد معين ، فهي تخضع دائمًا للتطور والتقدم. يجب أن توفر نتائج البحث العلمي إمكانية التنبؤ بتطور الظاهرة المدروسة أو الظواهر الأخرى المرتبطة بها. الاهتمام بلغة البحث المكتوبة: حيث يجب على الباحث الكتابة بلغة مناسبة بعيدًا عن أي خطأ إملائي أو نحوي ، ويمكن للباحث عرض البحث على المدققين النحوي للتأكد من صحة كتاباته. أهمية البحث العلمي: تكمن أهمية البحث العلمي في مجالات عديدة منها: 1- تكمن أهمية البحث…

الأهمية على المستوى الشخصي للباحث: يساعد تقرير البحث العلمي في عرض ما يقترحه الباحث على الباحثين والقراء المهتمين بتخصص الباحث. ويعكس تقرير البحث العلمي قدرات الباحث في أحد التخصصات العلمية ، وبما يسهم في الشهرة الأخلاقية خاصة في حالة جودة الدراسة المقدمة وانتشارها. أهمية البحث العلمي بشكل عام: يساهم تقرير البحث العلمي في نشر المعرفة العلمية في مختلف العلوم. سواء كانت علوم اجتماعية أو بشرية أو طبيعية. إعلام الجمهور بالأفكار الجديدة التي يقدمها الباحثون العلميون في مختلف المجالات ؛ سواء كانت متعلقة بالبحوث الأساسية أو التطبيقية. يعتبر تقرير البحث العلمي بعد نشره مرجعاً يمكن للباحثين الاعتماد عليه في حالة الرغبة في الاستشهاد به لدعم أبحاثهم. يعتبر التقرير البحثي دراسة سابقة في موضوع علمي ، في حالة قيام باحثين جدد بمناقشة بعض جوانب الموضوع في المستقبل ، أو تناول نفس الموضوع لغرض التعديل ، أو لبناء الجديد مع رفض النتائج السابقة. ما هي الخطوة قبل كتابة تقرير البحث العلمي؟ مع الاختلاف في أشكال تقرير البحث العلمي ، يجب على الباحث مبدئيًا أن يضع إطارًا عامًا أو هيكلًا أو إطارًا للتقرير وما يحتويه من عناصر ، مما يسهل المهمة عليه ويرتب أفكاره ، الهدف من خطة البحث أو الاقتراح البحثي هو وضع وصف لإجراءات ومراحل تنفيذ التقرير ، حيث أن المخطط هو وسيلة لتقييم الدراسة بعد أن ينهيها الباحث. لا يعني تصميم الباحث للخطة الدراسية عدم تمكن الباحث من إجراء تعديل عند البدء في كتابة تقرير البحث العلمي ، لأنه إذا رأى ضرورة لذلك يمكن إجراء تعديلات جزئية على الخطة ثم…

تتضمن مقدمة تقرير البحث العلمي ما يلي: مشكلة البحث وأسئلته: تعد مشكلة البحث وأسئلته من أهم عناصر تقرير البحث العلمي ، حيث يوضح الباحث طبيعة المشكلة التي سيوضحها في التقرير ، مع مجموعة من الأسئلة المتعلقة بها. بالمشكلة ، ويفضل صياغة المشكلة في شكل سؤال رئيسي وسؤال فرعي آخر. أهمية البحث وأهدافه: وتوضح أهمية البحث أسباب اختيار الباحث لمشكلة بحث معينة دون غيرها. أما أهداف البحث فهي بنود مرتبة لما يأمل الباحث أو يسعى إلى تحقيقه. فرضيات البحث: تتكون فرضية البحث من توقعات أو تصورات لحلول المشكلة ، وتبقى قيد الدراسة. حتى يتأكد الباحث من صحتها ، وهو عنصر أصيل في العديد من تقارير البحث العلمي ، إلا أن هناك بعض الباحثين الذين يكتفون بصياغة أسئلة البحث فقط بسبب عدم وجود كل المعلومات حول متغيرات البحث. عينة البحث: الحاجة إلى عينة بحث تظهر أكثر في البحث المتعلق بالمشكلات الميدانية ، وتسمى البحث التطبيقي ، ويعتمد اختيار الباحث لحجم عينة معين على مدى التوافق والتناغم بين مفردات البحث من حيث الخصائص ، ويجب على الباحث أن يوضح في تقرير البحث العلمي حجم العينة المختارة وكذلك طريقة الاختيار سواء على نحو احتمالي أو غير احتمالي ، وضرورة التدقيق فيما يتعلق بزيادات عينة البحث في البحث العلمي الهادف. في تعميم النتائج. أدوات الدراسة: يعتمد اختيار الباحث لواحدة أو أكثر من أدوات الدراسة على العديد من المحددات. بما في ذلك طبيعة الموضوع المغطى في تقرير البحث العلمي ، وكذلك القدرات المادية للباحث ، وكذلك الوقت المتاح ، ومن أشهر هذه الأدوات: التحقيق والملاحظة…

الابتعاد عن مجال تخصص الطالب عند اختيار موضوع البحث غير مرغوب فيه ، ولا يؤتي ثماره ، فدراسة مجال معين خلال فترة الجامعة ، ثم في الدراسات العليا ، هو الدعم الرئيسي للباحث. . من أجل تفصيل موضوع معين ، ولا ينبغي أن يكون بعيدًا عن ذلك ، ولنمثل ذلك من قبل باحث في الدراسات العليا (التخصصات الطبية) ؛ سيركز اختياره على موضوع يتعلق بالمجال الطبي ، وفي حال اختيار موضوع ينحرف عن ذلك فإن المهمة ستكون صعبة عليه ، ثم يخرج عن الإطار الصحيح للدراسة ، ولن يقدم. أي شيء ، وعلى سبيل المثال جميع التخصصات العلمية الأخرى. الشغف والرغبة في دراسة موضوع بحث معين إن شغف الطالب ورغبته في دراسة موضوع علمي معين ودراسته هو من المحددات أو المعايير المهمة في اختيار موضوع البحث ، ويمكن أن نسميه معيارًا مرتبطًا بالدافع الجوهري ، وتجدر الإشارة إلى أن هذا قد يكون منذ دراسة موضوع البحث. الجامعة نرى الباحثين عند سؤالهم في غرفة مناقشة البحث العلمي عن سبب اختيار موضوع البحث. لذا كانت الإجابة هي فكرتي منذ أن درست في الجامعة: لقد كان ذلك حلمًا ، ولكل شخص الحق في الحلم والتطلع والعمل على أرض الواقع. من أجل تحقيق أحلامه ، ولكن لا ينبغي أن يكون بعيدًا عن العنصر السابق وهو تخصص الباحث. وفرة من المعلومات حول موضوع البحث من المعايير المركزية لاختيار موضوع البحث توافر بيانات المعلومات التي يمكن من خلالها دراسة أبعاد الموضوع أو المشكلة العلمية ، وليس ذلك فحسب ، بل الدراسة التي تليها نتائج جديدة…

تحديد موضوع البحث تتمثل المرحلة الأولى من مراحل البحث العلمي الأولية في تحديد موضوع البحث، ويخضع ذلك لمجموعة من المقاييس، وتختلف الإجراءات من مرحلة تعليمية لأخرى، ففي مراحل التعليم الأساسي يُسند للطلاب أبحاث بسيطة في مكوناتها، أما بالنسبة للبحث الجامعي؛ فنجد له متطلبات أكثر صعوبة، أما في مراحل الدراسات العليا فتزيد درجات الصعوبة لتبلغ أوجها، حيث تتشبَّث الجهات المسؤولية بالمنهجية المتكاملة، وفي الغالب تطلب جهات العمادة في هذه المرحلة موضوعات وفقًا لشروط منصوص عليها في دليل الجامعة، ويجب أن يكون هناك التزام كامل بالمحددات، وفي بعض الأحيان يعرض على الطلاب أكثر من موضوع لاختيار ما يناسبهم، وللمشرف دور مهم في ذلك. من بين الشروط الواجب أخذها في الاعتبار عن اختيار موضوع البحث أن يكون موضوعًا فريدًا في مجمله، أو يتناول تحديثًا وتعديلًا لموضوع سبق تناوله من قبل، ومن المهم ذلك أن يكون العنوان يتناول موضوعًا يمكن إنجازه في الوقت المحدد، وأن تكون تكلفة ذلك في حدود ما هو متوافر مع الباحث. اختيار المصادر والمراجع يعتبر اختيار المصادر والمراجع أو المؤلفات التاريخية، التي يستعين بها الباحث من أبرز مراحل البحث العلمي الأولية، وتُقاس مدى جودة الأبحاث والرسائل العلمية بكم المصادر والمراجع التي يوثقها الباحث؛ فهي دليل على توسعه في الاطلاع، وتدقيقه، وتمحيصه، ومن ثم الإحاطة الشاملة بجوانب الموضوع. كتابة خطة البحث العلمي خطة البحث العلمي أو المقترح البحثي من أبرز مراحل البحث العلمي الأولية، وتتمثل الخطة في الهيئة والرسم العام للبحث، وهي مؤشر مُهم على جودة الرسالة، كما أنها المنظم الرئيسي للعمل البحثي، وتقدم بعد إنجازها إلى لجنة لتقييمها، ومن…

قبل التوصل إلى استنتاج حول منهجية البحث العلمي ، يُفترض أن الغرض المقصود منه معروف ، خاصة أنه ذو أهمية قصوى في أي بحث علمي ناجح ، حيث إن التنظيم والدقة شرط لا غنى عنه لقبول الدراسة العلمية وحصولها على نتائج علمية صحيحة. لا يمكن تصور بحث علمي جيد لأي تخصص علمي ينتمي إليه ، دون أن يكون الباحث قد اعتمد منهجية علمية واضحة ، لأن الدراسة العلمية تحتاج إلى معايير ومعايير وضوابط وخطوات يفترض على الباحث العلمي اتباعها ، في بهدف الوصول إلى بحث علمي مميز ومتكامل يمكن نشره في المجلات العلمية. وهكذا نجد فرقًا واضحًا بين البحث العلمي وأي موضوع هيكلي أو إخباري أو مقال صحفي. يؤدي البحث العلمي إلى نتائج تؤثر على التقدم العلمي وتطور حياة الإنسان. لذلك لابد من اتباع منهجية البحث العلمي التي ترتب وتنظم الدراسة من جميع جوانبها. تعريف منهجية البحث العلمي بعد ما ذكرناه نستطيع تحديد منهجية البحث العلمي من خلال مجموعة الخطوات العلمية المنظمة التي يتبعها الباحث العلمي عند دراسة ظاهرة أو مشكلة علمية معينة ، ومن خلال هذه الخطوات يمكنه الوصول إلى نتائج علمية دقيقة تساهم في حل ظاهرة أو مشكلة بحث. الاستنتاج حول منهجية البحث العلمي هو إحدى مراحل إعداد منهجية البحث العلمي التي سنتحدث عنها في فقرات لاحقة. مراحل إعداد منهجية البحث العلمي اختر موضوعًا أو مشكلة بحث على الرغم من أنها تعتبر خطوة أولية يقوم بها الباحث قبل الشروع في البحث ، إلا أنها من أهم خطوات نجاح البحث ، ويفترض أن يقوم الباحث العلمي بالدراسة والبحث…

البحث العلمي هو عمل بحثي محدد حول موضوع بحثي بهدف الوصول إلى نتائج بحثية جديدة تفيد التنمية العلمية والبشرية.يقوم البحث العلمي على ثلاثة أقسام رئيسية هي موضوع البحث العلمي ، وطريقة البحث العلمي ، وشكل البحث العلمي. ينقسم البحث العلمي إلى عدة أقسام حسب نطاق البحث العلمي إذا كان عامًا أو خاصًا ، ومن حيث نوع البحث فهو إما بحث علمي نظري أو بحث علمي تطبيقي ومن حيث السبب. بالنسبة للباحث الذي يقوم بهذا البحث ، فهو إما بحث علمي مبني على إرادة الباحث العلمي ، أو بحث علمي بناءً على طلب جهة علمية معينة ، أو بحث علمي بناءً على رغبة الباحث العلمي في الحصول على تقدير علمي محدد. . كثير من المهتمين بموضوع البحث العلمي ، والباحثون العلميون الجدد يتساءلون عن إعداد البحث العلمي ، لذلك سنشرح في هذا المقال ما هو إعداد البحث العلمي. النقطة الأولى في إعداد الورقة العلمية وموضوع البحث العلمي وعنوانه: تحديد موضوع البحث العلمي هو أول ما يجب على الباحث العلمي القيام به لبدء عملية البحث العلمي الخاص به ، ويحدد الباحث العلمي نوع المجال العلمي الذي يقع فيه بحثه العلمي ، واختيار العنوان الصحيح والمناسب من أهم شروط نجاح البحث العلمي. قد يكون اختيار العنوان المناسب سببًا لفشل البحث العلمي تمامًا ، ويجب على الباحث العلمي أن يراعي أن العنوان خالٍ من الأخطاء الإملائية ، وأنه يحتوي على إيقاع موسيقي يمنع القراء من دراسة البحث العلمي. النقطة الثانية في إعداد البحث العلمي هي خطة البحث المتبعة: خطة البحث هي أسلوب العمل…