يتم تحديد إمكانيات البحث العلمي من خلال تحديد مدى نجاح الباحث في كتابة جميع خطوات بحثه بالشكل الأمثل ،
وما إذا كان يتبع في كل خطوة المواصفات التي تجعله يخرج بأفضل طريقة ، فماذا في ذلك؟ هي أهم هذه الخطوات:
تحديد إمكانيات البحث العلمي
عنوان البحث العلمي:
يجب على الباحث العلمي أن يختار عنوان دراسته بحيث تعبر بشكل واضح وشامل عن مشكلة أو ظاهرة البحث ،
وأن يختار الكلمات الواضحة والمفهومة التي يسهل حفظها ، والعنوان الجيد هو متوسط الطول بين خمسة الكلمات إلى خمس عشرة كلمة ،
لذا فإن العنوان القصير لن يكون كافياً للتعبير عن موضوع البحث ، بينما العنوان الطويل ممل وغير مناسب.
تنظيم البحث وتحديد أهدافه:
يظهر تحديد إمكانيات البحث العلمي من خلال تنظيمه ، فلا يمكن لأي دراسة علمية أن تنجح وتصل إلى نتائج منطقية وصحيحة مثبتة بالأدلة والأدلة ،
إذا تمت دراستها بشكل عشوائي ، وهذا ما يحتم على الباحث العلمي أن ينظم جميع مراحل دراسته ،
ويتبع منهج علمي أو أكثر يتناسب مع موضوع البحث ، وهذا يساعده في الحصول على البيانات والمعلومات الصحيحة وفي تحليلها بالشكل الصحيح.
من المفترض أيضًا أن أهداف البحث العلمي محددة بشكل صحيح ، ويجب توضيح الحدود الموضوعية والمكانية والزمانية للدراسة.
يدرك الباحث مشكلة البحث جيداً:
بعد تحديد مشكلة أو ظاهرة البحث ، يجب على الباحث العودة إلى العديد من الدراسات السابقة التي ترتبط به كليًا أو جزئيًا ،
ويجب أن يكون لديه معرفة كبيرة بموضوع الدراسة حتى يتمكن من شمول الموضوع في بجميع جوانبه.
مقدمة في البحث العلمي:
تعتبر المقدمة من أهم الأجزاء التي لها دور في تحديد إمكانيات البحث ،
حيث أنها مفتاح الدراسة ومكونها التسويقي أن القارئ حريص على استكمال قراءة الدراسة أو عدم استكمال قراءتها ،
و المقدمة الجيدة هي مقدمة مختصرة بحدود صفحة واحدة ، وهي مكتوبة بكلمات واضحة وسهلة ومفهومة وفي جمل متماسكة. .
تحتوي المقدمة على شرح موجز وشامل لجميع محتويات وعناصر الدراسة وخاصة عنوان الدراسة وأهدافها ،
وتوضح سبب اختيار الباحث لهذه المشكلة أو الظاهرة بالذات ، وما هي أهميتها والاستفادة من دراستها ،
و النتائج التي توصل إليها ، وهنا يجب تقديم المشورة للباحثين العلميين أو طلابنا الأعزاء
بأن كتابة المقدمة مؤجلة إلى ما بعد الانتهاء من كتابة البحث العلمي بأكمله ،
حتى وإن كانت المقدمة في بداية الدراسة. ولكن يجب أن تحتوي كما ذكرنا
جميع عناصر الدراسة التي يمكن تعديلها أثناء الدراسة ، وبالتالي فإن تأجيلها يسمح له بالتعمق أكثر في البحث والمعرفة بكل محتوياته.
تحديد أهداف البحث العلمي وكتابة تساؤلاته أو فرضياته:
يظهر تحديد إمكانيات البحث العلمي من خلال عرض أهداف الدراسة والفائدة التي تتحقق من تحقيق هذه الأهداف ، ويحدد الباحث من خلال صياغة الفرضيات أو الأسئلة البحثية الأهداف الرئيسية والفرعية للدراسة ، على النحو الذي يغطي جميع فصول وفصول البحث.
تحديد الأساليب العلمية المستخدمة:
على الباحث العلمي أن يختار المنهج أو المناهج العلمية المناسبة لموضوع بحثه ، حتى يتمكن من الوصول إلى المعلومات الدقيقة واتخاذ الإجراءات التي تؤدي إلى نتائج دقيقة ومثبتة.
هيئة الدراسة العلمية: “تحديد إمكانيات البحث العلمي
هو جوهر الدراسة العلمية والخطوة الأساسية التي يمكن من خلالها تحديد إمكانيات البحث ، كما يقوم الباحث ، من خلال الهيئة مقسمة إلى فصول وفصول ، يناقش الفرضيات والأسئلة الأكاديمية ، ويجمع المعلومات من عينة الدراسة. من خلال إحدى أدوات الدراسة ، مع تحليل هذه المعلومات ، بشرط أن يتم الانتقال بين الأقسام والفصول بطريقة سلسة بحيث تتكامل المعلومات مع بعضها البعض.
عرض نتائج البحث:
يعتبر الوصول إلى نتائج دقيقة مثبتة بالأدلة والأدلة أهم نقطة يتم من خلالها تحديد قدرات البحث العلمي ، حيث أنه ملخص لكل ما تم تقديمه في البحث ، ويجب أن يكون الوصول إلى النتائج متسقًا مع ما تم تناقش ضمن البحث ، حيث يعرض الباحث من خلاله ما توصل إليه من حلول ونتائج ، مصحوبة بالأدلة العلمية المنطقية اللازمة.
خاتمة البحث العلمي:
إنها الفقرة الختامية التي يقدم فيها لمحة موجزة عن المشكلة أو الظاهرة التي تمت دراستها ، والنتائج التي توصل إليها البحث وأهمية هذه النتائج. كما يعرض الباحث العلمي للجهود التي بذلها في عمله البحثي والعقبات التي واجهها والطريقة التي اتبعها لتذليل العقبات.
من الأفضل للباحث أن يقدم توصياته في نهاية البحث إما بشكل منفصل قبل الخاتمة أو كفقرة في الخاتمة ، وأن يقدم من خلال التوصيات اقتراحاته التي توضح فهمه لظاهرة البحث العلمي ، نصيحة للباحثين الآخرين للتوسع في واحدة أو أكثر من نقاط البحث ودراستها في موجه منفصل ، ويمكن أن تشير أيضًا إلى المكان الذي وصل إليه في الدراسة العلمية ، مع نصائح للباحثين الآخرين لإكمالها من المكان الذي وصلت إليه الدراسة.
توثيق المراجع والمصادر:
وهي من الأسس في تحديد القدرات البحثية ، حيث تظهر مصداقية الباحث العلمي ، وكمية الدراسات السابقة التي راجعها في دراسته والتي تثري البحث العلمي وتثريه. في أي بحث علمي ، من الضروري أن يقوم الباحث بتوثيق المصادر والمراجع وفقًا لإحدى طرق التوثيق الأكاديمي المعروفة عالميًا.
