أنواع البحوث Research types

أنواع البحوث Research types هناك أكثر من أساس نبني عليه تقسيم أنواع البحوث، ومن هذه الأسس ما يلي: تقسم البحوث حسب الغرض منه: البحث النظري البحت: هو البحث الذي يشير إلى نشاط علمي هدفه الأساسي والمباشر الوصول إلى الحقائق العلمية والقوانين والنظريات المتحقق منها. وبذلك فهي تساهم في نمو المعرفة العلمية وتحقيق فهم أشمل وأعمق لها ، بغض النظر عن الاهتمام بالتطبيقات العلمية لهذه المعرفة. البحث التطبيقي: هو البحث الذي يشير إلى نشاط علمي هدفه الأساسي والمباشر تطبيق المعرفة العلمية المتاحة ، أو الوصول إلى معرفة قيمة وفائدة عملية في حل بعض المشكلات العاجلة والملحة. هذا النوع من البحث له قيمته في حل المشكلات الميدانية وتطوير أساليب العمل والإنتاجية في المجالات التطبيقية مثل التعليم والصحة والزراعة والصناعة ... إلخ. يقسم البحث حسب الطرق المستخدمة فيه: البحث الوصفي: ويهدف إلى وصف ظواهر أو أحداث معينة ، وجمع الحقائق والمعلومات عنها ، ووصف ظروفها ، والإبلاغ عن حالتها كما هي في الواقع. في كثير من الحالات ، لا يقتصر البحث الوصفي على الوصف الوصفي أو التشخيص ، ولكنه يهتم أيضًا بتحديد الظواهر أو الأحداث التي يجب تضمينها في البحث. وذلك في ضوء قيم أو معايير معينة ، واقتراح الخطوات أو الأساليب التي يمكن اتباعها للوصول إلى الصورة التي ينبغي أن تكون ضمن هذه المعايير أو القيم. تستخدم طرق ووسائل مختلفة لجمع البيانات والمعلومات في أنواع البحث الوصفي ، مثل الملاحظة والمقابلة والاختبارات والاستبيانات. البحث التاريخي: هذا البحث له طبيعة وصفية أيضًا ، حيث يصف ويسجل الأحداث والحقائق التي حدثت وحدثت في…

Continue Readingأنواع البحوث Research types

مواصفات الباحث ذو الاتجاهات العلمية

مواصفات الباحث ذو الاتجاهات العلمية يتميز الباحث ذو التوجه العلمي بالخصائص التالية: توسيع الأفق العقلي وانفتاح العقل: تحرير العقل والتفكير من التحيز والركود والأساطير والقيود التي تفرض على الإنسان أفكارًا خاطئة وأنماط تفكير غير صحية. الاستماع إلى آراء الآخرين وفهم هذه الآراء واحترامها ، حتى لو كانت تتعارض مع آرائه الشخصية أو تتعارض معها تمامًا. انفتاح قلب الباحث وقبول النقد الموجه لآرائه من الآخرين ، والاستعداد لتغيير أو تعديل الفكرة أو الرأي إذا ثبت خطأها في ضوء الحقائق الناشئة والأدلة المقنعة والصحيحة ، والإيمان بالنسبية الحقيقة العلمية ، وأن الحقائق التي نتوصل إليها في البحث العلمي ليست مطلقة ونهائية. الفضول والرغبة المستمرة في التعلم: الرغبة في البحث عن إجابات وتفسيرات مقبولة لأسئلته حول ما يحدث أو هناك أحداث وأشياء وظواهر مختلفة من حوله والمثابرة والرغبة المستمرة في زيادة معلوماته وخبراته. ، واستخدام مصادر متعددة لهذا الغرض، بما في ذلك الاستفادة من تجارب الآخرين. البحث عن الأسباب الحقيقية للأحداث والظواهر: الإيمان بأن أي حدث أو ظاهرة لها أسباب وضرورة دراسة الأحداث والظواهر التي يدركها الباحث من حوله والبحث عن أسبابها الحقيقية ، وعدم الإيمان بالخرافات ، وعدم المبالغة. دور الصدفة ، وعدم الإيمان بضرورة وجود علاقة سببية بين حدثين محددين لمجرد أنهما يحدثان في نفس الوقت أو واحدًا تلو الآخر. الدقة والأدلة الكافية للوصول إلى القرارات والأحكام: الدقة في جمع الأدلة والملاحظات من مصادر موثوقة متعددة وعدم التسرع في الوصول إلى القرارات والقفز إلى الاستنتاجات ما لم تكن مدعومة بأدلة وملاحظات كافية. واستخدم معايير الدقة والموضوعية والكفاية في تقدير الأدلة…

Continue Readingمواصفات الباحث ذو الاتجاهات العلمية